Неживая природа

Содержится в разделах:

• Природа, планета Земля, экология 44449

Включает в себя разделы:

По группам:

• Старшая группа
• Подготовительная группа
• Средняя группа

Всего публикаций 597.
Все разделы | Неживая природа

---

Фотоотчет о досуге в младшей группе «Лаборатория неживой природы»

Дети очень любят экспериментировать. Это объясняется тем, что им присуще наглядно-действенное и наглядно-образное мышление, и экспериментирование, как никакой другой метод, соответствует этим возрастным особенностям. В первые три года жизни экспериментирование является...

Фотоотчет «Экспериментирование в младшей группе «Неживая природа. Свет»

Экспериментирование как специально-организованная деятельность способствует становлению целостной картины мира ребенка дошкольного возраста и основ культурного познания им окружающего мира. Эксперименты положительно влияют на эмоциональную сферу ребенка, на развитие его...

Неживая природа - «Свойства воздуха». Конспект познавательного занятия для детей старшего дошкольного возраста по изучению неживой природы

Публикация ««Свойства воздуха». Конспект познавательного занятия для детей...»

Цель: формировать представление о воздухе Задачи: • продолжить знакомство со свойствами воздуха; • развивать интерес детей к познавательной деятельности и экспериментированию; • развивать мышление, учить детей делать выводы в процессе эксперимента, обосновывать суждения....

Исследовательская деятельность по ознакомлению дошкольников с явлениями неживой природы. Опыты с камнями Основная цель: развитие свободной, творческой, любознательной личности. Задачи: 1. Образовательная: формировать представления детей о различных сторонах изучаемого объекта – о камнях, их взаимоотношениях с другими объектами и средой обитания. 2. Развивающая: совершенствовать...

«В мире металла». Конспект занятия по ознакомлению с неживой природой в старшей группе Цель: уточнить представления детей о том, что человека окружают предметы необходимые для жизни сделанные из материалов с различными свойствами. Задачи: Образовательная: Уточнить и обобщить знания детей о металле (твердый, прочный, холодный, сохраняет тепло. Дать понятие из чего...

Перспективный план на год «Ознакомление с явлениями неживой природы как средство формирования экологических знаний» Перспективный план на год. Средний возраст. СЕНТЯБРЬ 1.Во саду ли, в огороде; 2. В хороводе деревьев; 3."Зелёная аптека" Задачи: Закреплять представления детей об овощах и фруктах; учить их классифицировать, правильно называть и различать. Определить взаимосвязь сезона и...

Неживая природа - Консультация «Ознакомление дошкольников с явлениями неживой природы как средство формирования экологических знаний»

Статья «Консультация «Ознакомление дошкольников с явлениями неживой природы...» КОНСУЛЬТАЦИЯ НА ТЕМУ: «Ознакомление дошкольников с явлениями неживой природы, как средство формирования экологических знаний. (Средний дошкольный возраст». Вступление: Экологическое воспитание - формирование у человека сознательного восприятия окружающей природной среды,...

Наблюдение за объектами живой и неживой природы в младшей группе. Конспект ОД «Герань» Конспект занятия по ОД наблюдение за объектами живой и неживой природы для младшей группы. Тема: Герань Цель: вызвать радость от наблюдения за объектом живой природы Программные задачи: Образовательные: -дать детям представление о комнатном растении: герань Развивающие:...

«Живая и неживая природа». Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе

Цель: сформировать у детей представление об объектах живой и неживой природы. Задачи: Вызвать интерес к миру природы, познакомить с понятиями «живая» и «неживая природа», учить, бережно относиться ко всему, что нас окружает. Материалы и оборудование: схема полива растений,...

Картотека игр с водой в младшей группе «Неживая природа» ВОДА Узнаем, какая вода ЦЕЛЬ. Выявить свойства воды: прозрачная, без запаха, льется, в ней растворяются некоторые веще-ства, имеет вес. МАТЕРИАЛ. Три одинаковые емкости, закрытые крышками: одна пустая; вторая с чистой водой, залитой под крыш¬ку, т.е. полная; третья - с...

«Живая — неживая природа». Конспект занятия в старшей группе по экологическому воспитанию

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Мурминский детский сад «Теремок» Муниципальное образование – Рязанский муниципальный район Рязанской области Конспект занятия в старшей группе по экологическому воспитанию «Живая – неживая природа" Провела:...

НОД по познавательному развитию в старшей группе «Живая и неживая природа» Конспект НОД «Живая и неживая природа» Разработала воспитатель: Кондратьева Наталья Ильинична Старшая группа(5-6лет) Тема: «Живая и неживая природа» Цель: Обогащение знаний о живой и неживой природе. Задачи: Образовательные задачи: Формировать у детей представление о неразрывной...

Конспект прогулки «Наблюдение за неживой природой в детском саду» Возраст. Месяц Цели НОД Рефлексия(художественное слово) Наблюдение за неживой природой. Младший дошкольный возраст. ОСЕНЬ Сентябрь Октябрь Ноябрь Рассматривание сухого песка. Цель: Познакомить детей с таким компонентом неживой природы, как песок. Наблюдение: Рассматривание...

Конспект НОД «Живая и неживая природа» для детей подготовительной группы Тема: Живая и неживая природа Цель: Формирование у детей представлений о различии между живой и неживой природой. Задачи: 1. Развивать умение наблюдать за окружающей средой и выделять признаки живого и неживого. 2. Активизировать словарный запас через использование новых...

Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Тайны неживой природы» Цель: Продолжать знакомить детей со свойствами неживой природы Задачи: Развивающие. Развивать внимание, мышление, память, творческие способности и активную речь в игровых приемах. Образовательные. Сформировать у детей представление о физических процессах в неживой природе....

Тематическая неделя «Неживая природа. Значение воды» Занятия Понедельник Развитие речи Тема: Как ежи помогали Маше собирать грибы. Составление рассказа по серии сюжетных картин. Цель: Тренировать в умении составлять коллективный рассказ, давать ему точное название. Учить заканчивать предложение, начатое взрослым, подбирать...

Дидактическая игра «Живая и неживая природа»

Природа- это то что нас с тобою окружает Я расскажу вам сейчас Какой она бывает Живой природой названо Все то, в чем жизнь живет, Что кормится- по- разному, Что дышит и растет. Относим без сомнений К природе мы живой Бактерии, растения, животных, нас с тобой. А солнце дождик...

---