Конспект НОД по ФЭМП «Один — много» для детей раннего возраста

Ирина Колумбаева
Конспект НОД по ФЭМП «Один — много» для детей раннего возраста

Цель: формировать умение различать один и много предметов.

Задачи:

- формировать умение определять, где один предмет, а где много; закрепление основных цветов: красный, синий, жёлтый;

- активизировать в речи детей слова : один, много;

- воспитывать общительность и коммуникабельность с помощью игровых ситуаций.

Ход занятия

- Сегодня к нам на занятие придёт гость. Хотите узнать кто это? Тогда отгадайте загадку.

Ловко прыгает зверек,

Вместо хвостика пушок,

Ушки длинные торчат,

Глазки-бусинки глядят,

Публикация «Конспект НОД по ФЭМП „Один — много“ для детей раннего возраста» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Младшая группа
• Один, много, ни одного. Занятия по ФЭМП
• Темочки

Его морковкой угости,

Съест ее на раз, два, три.

- Кто это?

- Да, это Зайчик.

- Ой, слышите, кто-то стучится к нам в группу (воспитатель выходит и заходит обратно в группу с игрушкой зайчика).

Зайчик: Здравствуйте, ребята!

- Зайчик, ты сегодня наш гость. Проходи, присаживайся.

Зайчик: спасибо!

- Зайчик принёс для вас волшебную коробочку.

- Посмотрим, что лежит в коробочке?

- Что это? (Шарики)

- Сколько шариков в коробочке? (Много)

- Верно. В коробочке у меня много шариков. А у Зайчика нет ни одного шарика.

- Сколько шариков у Зайчика? (Ни одного).

- Сейчас я поделюсь шариками с Зайчиком. Посмотрите, сколько стало шариков у Зайчика? (Много).

- А у меня? (Мало).

Воспитатель спрашивает у нескольких детей.

Зайчик: я тоже хочу поделиться своими шариками.

Передаёт шарики детям.

- Посмотрите, сколько шариков осталось у Зайчика? (Ни одного).

Физкультминутка

Жили-были зайчики (показывают руками заячьи уши)

На лесной опушке (разводят руками,

Жили-были зайчики (приседают и показывают руками над головой крышу дома)

В маленькой избушке,

Мыли свои ушки (трут ушки,

Мыли свои лапочки (поглаживающие движения рук)

Наряжались зайчики (руки на пояс, повороты вправо-влево,

Надевали тапочки (поочерёдно выставляют ноги на пяточки).

Подвижная игра «Догони шарик»

- А теперь поиграем в игру «Догони шарик». А знаете, что больше всего любят шарики?

- Шарики любят, чтобы их катали, чтобы детки с ними играли! Раз-два-три, шарик догони!

- Лера, сколько шариков ты поймала? Какого цвета твой шарик?

Воспитатель спрашивает у каждого ребёнка.

- У каждого из вас по одному шарику. Сколько у вас шариков? (Один).

- Давайте обратно положим в коробочку.

Дети садятся за стол.

- Ребята, отдадим коробочку с шариками Зайчику? Сколько у Зайчика шариков? (Много).

- А у вас? (Ни одного).

Зайчик: ребята мне очень понравилось с вами играть. Но мне пора возвращаться в лес. До свидания, ребята!

- До свидания, Зайчик.

Итог

- Rто к нам сегодня приходил в гости?

- Что нам Зайчик принёс?

- Было много шариков или мало?