Дидактическая игра для автоматизации звуков [Ж], [Л] «Пчелки» (4 фото)

Екатерина Игнатова
Дидактическая игра для автоматизации звуков [Ж], [Л] «Пчелки»
▼ Скачать + Заказать документы

Актуальность

В наше время все больше детей нуждается в коррекционной помощи логопеда. У детей с нарушениями речи отмечаются отклонения со стороны эмоционально - волевой сферы. И одно из них - сниженная мотивация. Работа по преодолению речевых нарушений сложна, требует терпения и собранности. Чтобы добиться положительных результатов, логопеду важно заинтересовать ребенка, добиться его расположения, мотивировать. Дети любят играть и многие педагоги превращают игру в занятие, занятие в игру.

Публикация «Дидактическая игра для автоматизации звуков [Ж], [Л] „Пчелки“» размещена в разделах

• Буква Л и звуки [Л], [Л’]. Конспекты занятий
• Буквы Ж, Ш и звуки [Ж], [Ш]. Конспекты занятий
• Дидактические игры
• Дифференциация и автоматизация звуков
• Дифференциация, автоматизация звуков. Дидактические игры
• Звуки [Л], [Л’]. Автоматизация, дифференциация звуков
• Насекомые. Игры, дидактические пособия
• Насекомые. Мир насекомых для дошкольников
• Обучение грамоте. Игры, дидактические пособия
• Пчела, пчелки. Игры, дидактические пособия
• Пчела. Все о пчёлах для детей
• Темочки

Представляю вашему вниманию свою дидактическую игру, которую использую на занятиях. Детям она очень нравится. Пособие просто изготовить самим для этого не требуется много времени и затрат.

Цель: развитие речи

Задачи:

1. автоматизация звуков [Ж],[Л];

2. развитие грамматического строя речи;

3. развитие мелкой моторики;

4. мотивировать ребенка к логопедическим занятиям.

Как использовать:

Для автоматизации звука [Ж]

Говорим ребенку, что на цветочную полянку прилетают пчелки собирать пыльцу. Просим взять пчелку, надеть петельку на пуговку-цветочек (развитие мелкой моторики, обучение навыку застегивать пуговицы) и проговорить ж-ж-ж (автоматизация изолированного звука). И так проговариваем каждый раз, когда прилетает пчелка. Затем можно посчитать пчелок, проговаривая: "одна пчела, две пчелы и т. д. " (развитие грамматического строя речи: согласование числительного с существительным).

Для автоматизации звука [Л] в середине слова

Просим ребенка "сажать" пчелку на цветочек (надевать петельку на пуговку) и проговаривать, четко выделяя звук [Л]: "одна пчела, две пчелы и т. д. " Выполняя задание ребенок закрепляет произношение звука и учится правильно согласовывать числительное с существительным.

Игра сделана из фетра, пуговиц и пчелок-наклеек, к которым я приклеила петельки из резинок, клеевым пистолетом.

По своим наблюдениям могу сказать, что детям интересна такая форма занятия.

Надеюсь кому-то будет полезна эта информация. Спасибо за внимание!