Индивидуальное логопедическое занятие «Домашние животные». Автоматизация звуков [С], [З], [Ц]

Светлана Коваленко
Индивидуальное логопедическое занятие «Домашние животные». Автоматизация звуков [С], [З], [Ц]
▼ Скачать + Заказать документы

Цель : Автоматизация звуков[ С],[З],[Ц ]в слогах, словах, фраза. Развивать слуховое внимание, слухоречевую память, мышление, пассивный и активный словарь.

Оборудование: предметные картинки с изображением домашних животных,схемы, игра «Разрезные картинки»,игрушка кошка.

Ход занятия

1. Сюрпризный момент

Сухой бассейн с мелкими игрушками домашних животных.

2. Развитие мелкой моторики

Пальчиковая гимнастика «Кто в деревне живет?»

Кто в деревне живет?

Лежебока рыжий кот

Маленький теленок

Желтенький цыпленок

Белая овечка

Публикация «Индивидуальное логопедическое занятие „Домашние животные“, Автоматизация звуков [С], [З], [Ц]» размещена в разделах

• Буква З и звуки [З], [З’]. Конспекты занятий
• Буква С и звуки [С], [С’]. Конспекты занятий
• Буквы Ц, Ч и звуки [ц], [ч]. Конспекты занятий
• Дифференциация и автоматизация звуков
• Домашние животные. Все материалы
• Домашние животные. Конспекты занятий
• Животные. В мире животных
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические занятия
• Темочки

Мышка под крылечком

1,2,3,4,5

Их не трудно сосчитать.

3. Массаж рук, лица,шеи

Ножки,ножки топ,топ,топ

Топайте быстрее

Ручки, ручки хлоп,хлоп,хлоп

Хлопайте быстрее

Потираем ушки, бровки, носик

И про шейку не забудем.

Упражнение «Кошка умывается» Повернуть голову влево, повернуть голову вправо.

4. Артикуляционные упражнения

Корова и теленок жуют жвачку. Имитируем жевание

Котенок зевает. Широко открывать рот.

Кошка лакает молоко. Высунуть «широкий «язык изо рта. Поднять кончик языка вверх «чашечкой» и спрятать язык в рот.

5. Развитие речевого дыхания и голоса

Корова: «Му –у –у –у –у, молоко кому?» (Громко,низким голосом.)

Теленок: «Му –у –у –у –у» (Тихо,высоким голосом.)

Кошка: «Мяу –мяу –мяу».(Громко,низким голосом.)

Котенок: «Мяу –мяу –мяу».(Тихо,высоким голосом.)

6. Провторить чистоговорки

Зи-зи-зи –поросята все в грязи.

Зе-зе-зе –дали сено мы козе

Ца-ца-ца –на лугу стоит овца

7. Упражнение «Повтори за мной» (Работа над слоговой структурой слова)

Выбирим картинки на звуки [ С],[З],[Ц ].собака,свинья,коза,овца.

Повторить и прохлопать.

8. Игра «Разрезные картинки» ([Развитие зрительного гнозиса и конструктивного праксиса. Уточнение и расширение словаря по теме. ]

9. Повторить за взрослым маленькое стихотворение «Про киску»

Плачет киска в коридоре.

У нее большое горе:

Злые люди бедной киске

Не дают украсть сосиски.

В стихотворении выделить слова на звук[ С] и еще раз их произнести.

10. Итог занятия

Какие звуки мы закрепляли?

Какие игры тебе запомнились?

Литература:

1. Е. А. Пожиленко Артикуляционная гимнастика

2. О. С. Гомзяк Говорим правильно в 5-6 лет