Содержится в разделах:
Всего публикаций 283.
Все разделы
| Технология «Фиолетовый лес» (Воскобович)
Использование методики В. В. Воскобовича «Фиолетовый лес» в работе с детьми с ЗПР старшего дошкольного возраста «Фиолетовый лес» -это развивающая сенсорная среда Воскобовича, в которой ребенок как самостоятельно играет, конструирует, закрепляет полученные знания, так и при помощи ориентирования взрослого получает необходимый, достаточный уровень знаний в соответствии с возрастными...
Технология «Фиолетовый лес» (Воскобович) - Развивающая сенсорная среда «Фиолетовый лес»
Публикация «Развивающая сенсорная среда «Фиолетовый...»
Конспект занятия «Сказки фиолетового леса. Подарки для Мишки» Цель: развитие познавательно-творческих способностей детей в игровой форме. Задачи: Образовательные: -формировать у детей желание познавать свойства, отношения, зависимости через разнообразные сенсомоторные действия; -совершенствовать у детей процессы анализа и синтеза....
Конспект развивающей игры «Листопад в Фиолетовом лесу» во второй младшей группе Цель: Формирование понятий «слева», «справа» Задачи: Образовательная: упражнять детей в умение ориентироваться на плоскости, знакомить с цветами Развивающая: развивать мелкую моторику, внимание, воображение, память Воспитательная: воспитывать у детей бережное отношение к игровым...
Занятие с использованием игр В. В. Воскобовича «Приключение в Фиолетовом лесу»
Технология «Фиолетовый лес» (Воскобович) - Конспект открытого интегрированного занятия по развитию речи и конструированию «Спасем Фиолетовый лес» в средней группе ТНР
Статья «Конспект открытого интегрированного занятия по развитию речи и...» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 22 «ЖУРАВУШКА» ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА С ПРИОРИТЕТНЫМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОМУ НАПРАВЛЕНИЮ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ Конспект открытого интегрированного занятия по развитию речи и...
Конспект мастер-класса по технологии В. В. Воскобовича «Необычное путешествие по Фиолетовому лесу» Конспект мастер-класса «Необычное путешествие по Фиолетовому лесу» Цель: повышение профессиональной компетентности воспитателей через использование инновационных игровых технологий при организации работы с детьми. Задачи: - познакомить педагогов с методикой развивающего...
Занятие во второй младшей группе по Рзмп с использованием пособий Воскобовича «Поиски колобка в фиолетовом лесу» Тема «Поиски колобка в фиолетовом лесу» Образовательные задачи Закреплять умение сравнивать предметы по величине - широкий, узкий. Совершенствовать умение различать и называть формы - овал, круг, треугольник. Определять цвет предмета. Количество - один, два, три, четыре....
Конспект занятия по математике «Математика в Фиолетовом лесу» Конспект по познавательному развитию (математика) в подготовительной группе. Тема: «Математика в Фиолетовом лесу» Цель: создание условий для закрепления математических представлений у детей подготовительного возраста посредством использования развивающих игр В. В. Воскобовича....
Конспект занятия по речевому развитию «Фиолетовый лес В. В. Воскобовича — помощник для красивой речи» Детский сад- знакомство с новыми друзьями в саду». Срок реализации- 3 неделя сентября. Цель занятия: развитие свободного общения со взрослыми и детьми. Задачи занятия: 1. Образовательные: содействовать развитию интереса к речевым заданиям путём использования разнообразного,...
Конспект НОД во второй младшей группе «Приключения в фиолетовом лесу» Конспект НОД во второй младшей группе по теме «Приключения в фиолетовом лесу. Цель: развивать умения детей конструировать по образцу, по замыслу, используя игры В.В. Воскобовича совершенствовать умение строить упорядоченные (сериационные) ряды из 2-3 предметов. Задачи:...
Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной группе «Путешествие в фиолетовый лес с малышом Гео» Цель: Закрепление математических знаний, умений и навыков посредством игры-путешествия, с использованием игр В. В. Воскобовича. Задачи: Обучающие:1. Совершенствовать навыки прямого и обратного счёта в пределах 10. 2. Закреплять умение правильно применять знаки > <...
