Конспект занятия в области «Социализация» с детьми с нарушением интеллекта 3 года обучения «Здравствуйте»

Анастасия Викторовна Михеева
Конспект занятия в области «Социализация» с детьми с нарушением интеллекта 3 года обучения «Здравствуйте»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия в области «Социализация» с детьми с нарушением интеллекта 3 года обучения.

Тема: «Здравствуйте»

Цель: формирование умения использовать слово «здравствуйте» в соответствии с разными ситуациями.

Задачи:

1. Продолжать формировать у детей коммуникативные умения: приветливо здороваться и прощаться, вежливо обращаться по имени друг к другу, доброжелательно взаимодействовать;

Публикация «Конспект занятия в области „Социализация“ с детьми с нарушением интеллекта 3 года обучения „Здравствуйте“» размещена в разделах

• ЗПР. Задержка психического развития
• ЗПР. Конспекты занятий, НОД с детьми с задержкой психического развития
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Коррекционные занятия. Конспекты для коррекционных групп
• Младшая группа
• Социализация. Социально-личностное и коммуникативное развитие
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2016

2. Обогащать кругозор детей через знакомство с приветствием в разных странах: подать руку, кивнуть головой, улыбнуться;

3. Развивать моторику детей через использование пальчиковой гимнастики, рисование;

4. Воспитывать потребность во внимании взрослых, самостоятельность.

Образовательные области : социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие.

Словарная работа: здравствуйте

Оборудование:

Средства ИКТ: ноутбук

Раздаточный материал: мяч, белые листы формата А5, гуашевые краски, кисти, клеенки, банки для воды, подставки для кисточек – по количеству детей.

Ход занятия:

1 часть. Вводная.

- Ребята, сегодня мы отправимся с вами в страну мультфильмов, но сначала нам нужно поближе познакомиться.

Коммуникативная игра «Волшебный клубок»

Цель: познакомить ребят со сверстниками и педагогами.

Правила проведения:

1 - передавать клубок человеку, у которого его не было

2 – говорить «здравствуйте» и свое имя

3 - не кричать, не отбирать клубок

- Посмотрите, что у меня в руках? У меня в руках мяч, мы будем его передавать по кругу. Но сначала мы приветствуем друг друга, затем называем свое имя. Например: здравствуйте, меня зовут Таня.

- Ребята, какое слово мы все повторяли? (здравствуйте)

- Что значит это слово?

Здравствуйте – значит желать здоровья.

2 часть. Основная.

1. Просмотр мультфильма «Привет Мартышке» («38 попугаев») (9 мин 11 сек)

- К нам пришли гости и хотят показать вам м/ф. Хотите узнать, о чем мультфильм?

- Будьте внимательными, я вас потом спрошу, как здороваются герои.

2. Беседа по просмотру мультфильма

Цель: закреплять умения дифференцировать ситуации, в которых используются слова «здравствуйте» и «привет»

Правила проведения: ответы по поднятой руке

Вопросы:

- кто герои этого мультфильма?

- какой герой вам понравился и почему?

- что слоненок передал мартышке?

- кто передал привет мартышке?

- какое настроение стало (изменилось ли настроение) мартышка на привет от удава?

- зачем удав передал привет мартышке?

- почему они говорят привет, а мы здравствуйте?

Вывод: когда же вы будете говорить здравствуйте, а когда будете говорить привет?

Устали, наверное, нужно отдохнуть. Давайте, поиграем с нашими пальчиками, будем с ними здороваться.

3. Пальчиковая гимнастика «Давай здороваться!»

Цель: подготовить руки детей к рисованию

- Ребята, мы с вами поздоровались, а теперь будут здороваться наши пальчики.

Описание: Большой палец, прикасаясь по очереди к остальным пальцам той же руки, как будто здоровается, с ними. Игру можно сопровождать словом: «Привет!» Сначала здороваются пальчики одной руки, потом второй. Когда ребенок освоит эту игру, можно пробовать играть двумя руками сразу.

Солнышко встало,

«Здравствуй!» - сказало.

Эй! Братец, Федя, разбуди соседей!

Вставай Большак!

Вставай Указака!

Вставай Середка!

Вставай Сиротка!

И крошка-Митрошка!

Здравствуй, ладошка!

- Герои нашего мультфильма, сейчас далеко от нас, хотите с ними поздороваться?

- Как мы здороваемся, когда люди на расстоянии? (машем ладошкой, киваем головой, улыбаемся).

- Давайте нарисуем наши ладошки и отправим их в мультфильм.

4. Рисование ладошки

Цель: закрепление значения руки в приветствии людей, развитие мелкой моторики.

Правила проведения: дети закрашивают свою ладонь краской, затем делают отпечаток на листе.

- Какие замечательные ладошки у вас получились! Давайте отправим наши приветы героям в мультфильм (кладут рисунки в ноутбук).

3 часть. Заключительная.

- Ребята, что мы делали с вами на занятии?

- Что вам понравилось?

- Как нужно здороваться с взрослыми, а как с друзьями?

- Почему мы с вами нарисовали ладошку?

- Как мы прощаемся с друзьями/взрослыми? (машем рукой, говорим пока/до свидания)

Даем положительную оценку каждому ребенку.