Конспект занятия для детей старшей логопедической группы с ОНР на тему: «Семья»

Елена Ивановна Володина
Конспект занятия для детей старшей логопедической группы с ОНР на тему: «Семья»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: «Семья».

Цель: проверить и закрепить знания детей о семье, родственных отношениях;

Задачи: обучать детей употреблять притяжательные прилагательные; учить составлять сложносочиненные предложения; учить образовывать слова с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов; употреблять антонимы; развивать внимание, мышление.

Оборудование: сюжетная картина «Семья», мяч, картинки с изображением всех членов семьи, дидактические картинки: шорты, платье, юбка.

Ход занятия:

I. Оргмомент.

Публикация «Конспект занятия для детей старшей логопедической группы с ОНР на тему: „Семья“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические занятия
• ОНР. Конспекты занятий
• ОНР. Общее недоразвитие речи
• Семья. Все материалы по теме семьи
• Семья. Конспекты занятий на тему семьи
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2015

- Сядет тот, кто назовёт членов своей семьи.

II. Игра с мячом «Какой? Какая?»

Логопед кидает мяч и спрашивает: «Мама какая?», ребё нок его ловит и отвечает: «Мама добрая» (ласковая, нежная, заботливая, красивая и т. д.). Мяч переходит следующему ребёнку.

Дедушка (какой) – старенький, добрый, ласковый и т. д.

Сестрёнка (какая) - … .

Папа (какой) - … и т. д.

III. Д/и «Кто для кого?»

- Кто для мамы и папы мальчик и девочка?

- Кто для бабушки и дедушки девочка и мальчик?

- Кто для дедушки и бабушки папа и мама?

- Кто мальчик для девочки, девочка для мальчика?

IV. Д/и «Чей? Чья? Чьё? Чьи?»

- Мальчик (чей) – (папин, мамин, бабушкин, дедушкин, тётин, дядин).

- Девочка (чья) – …

- Дедушка (чей) – …

- Юбка (чья) – …

- Шорты (чьи) – … и т. д.

V. Физкультминутка «Кто живёт у нас в квартире?»

Раз, два, три, четыре (хлопаем в ладоши)

Кто живёт у нас в квартире? (шагаем на месте)

Раз, два, три, четыре, пять (прыжки на месте)

Всех могу пересчитать (шагаем на месте)

Папа, мама, брат, сестра (хлопаем в ладоши)

Кошка Мурка, два котёнка (наклоны туловища вправо, влево)

Мой сверчок, щегол и я - (повороты туловища вправо, влево)

Вот и вся моя семья. (хлопаем в ладоши)

VI. Д/и «Назови ласково»

Папа - папочка, дед – дедушка, баба -, старик -, старуха -, внук -, сын -, мать -, дочь - … и т. д.

VII. Рассматривание картины «Семья».

Беседа по вопросам:

-Кого вы видите на картине?

- Как можно всех назвать одним словом?

- С кем ты живёшь?

- Сколько человек в твоей семье?

- Назови всех членов твоей семьи.

- Кто самый младший? Старший?

VIII. Игра «Наоборот»

Бабушка старая, а мама молодая.

Дедушка старый, а папа …

Папа сильный, а сын-малыш …

Папа большой, а сын …

Малышка самая младшая, а бабушка …

Дедушка слабый, а внук …

IX. Итог занятия.

Оценка деятельности каждого ребёнка.