 | Саманта Аширова. Блог
|
У пользователя пока нет публикаций.
МААМ-темочки: Развитие ребенка. Материалы для педагогов
|
Нетрадиционные виды творчества в работе с детьми с тяжелыми множественными нарушениями развития Букаева Людмила Николаевна Воспитатель ГБУ ЦСПР «Семь-Я» Департамента труда и социальной защиты населения г. Москвы У детей с ТМНР отмечается умственная отсталость в... |
|
Хочу поделиться с вами опытом работы «Использование мини-робота Вее-Воt в процессе формированию алгоритмического мышления детей старшего дошкольного возраста» Отличительные особенности современного общества - это глобализация и формирование информационного... |
|
«Развитие творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста» ВООБРАЖЕНИЕ — ЭТО ПСИХИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС, ЗАКЛЮЧАЮЩИЙ СЯ В СОЗДАНИИ НОВЫХ ОБРАЗОВ ( ПРЕДСТАВЛЕНИ) ПУТЕМ ПЕРЕРАБОТКИ МАТЕРИАЛА ВОСПРИЯТИЙ И ПРЕДСТАВЛЕНИ, ПОЛУЧЕННЫХ В ПРЕДШЕСТВУЮЩЕМ ОПЫТЕ ( М. В.... |
Развитие ребенка. Материалы для педагогов
|
Интерактивные приемы как поддержка детской инициативы и развития познавательных способностей у дошкольников Современный мир стремительно меняется, и концепция образования детей дошкольного возраста также подвергается изменениям. В настоящее время дошкольные... |
|
Детский сад – первая ступень общей системы образования, главной целью которой является разностороннее развитие ребенка. Одна из задач дошкольного образования на современном этапе – создание максимально благоприятных условий для укрепления здоровья, гармоничного... |
|
МДОУ «Детский сад №114 о. в. » г. Магнитогорска «Особенности развития монологической речи у детей старшего дошкольного возраста» Владение связной монологической речью является высшим достижением речевого развития детей. Оно вбирает в себя освоение звуковой стороны... |
|
Воображение ребенка дошкольного возраста отличается от воображения взрослого человека, за его видимым богатством стоят бедность, схематичность и стереотипность образов, потому что образы воображения основаны на повторном объединении материала памяти. Только дети... |
|
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ КАК МЕТОД РАЗВИТИЯ ВЫСШИХ ПСИХИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ У ДЕТЕЙ С ОВЗ. Игра - это жизненная лаборатория детства, дающая тот аромат, ту атмосферу молодой жизни, без которой эта пора её была бы бесполезна для человечества. В игре, этой специальной отработке... |
 |
|
Аннотация. В статье рассмотрено развитие мелкой моторики детей младшего дошкольного возраста посредством пальчиковых игр. Раскрывается педагогическое значение использования пальчиковых игр в работе с дошкольниками, приводится их классификация в схематичном виде.... |
Популярное из нового
Картинки
Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста
Лучшее из нового
Новые публикации
Консультация для родителей Как одевать ребёнка зимой?
25 ноября 2024 в 03:18
Краткосрочный проект «Магадан — моя малая Родина»
25 ноября 2024 в 02:59
«Развитие эмоционального мира ребенка при использовании...
25 ноября 2024 в 02:37
Новогодний сценарий «Приключения красной Шапочки»
25 ноября 2024 в 02:20
«Родители-первые воспитатели»
25 ноября 2024 в 02:15
МААМ в соцсетях
   |
