Занятие по рисованию «Чудо-рыбка»

Елена Усевич
Занятие по рисованию «Чудо-рыбка»
▼ Скачать + Заказать документы

Образовательные область: творчество.

Раздел: рисование

Тема: «чудо-рыбка»

Цель: учить детей рисовать по представлению животных. Оттачивать навыки выделения в рисунке главное и существенное каллиграфическими линиями.

Задачи:

Образовательные: Учить рисовать рыбу, передавая различные виды используя штрихи разного характера; закрепить представление детей о видах линий, их характере и выразительности.

Публикация «Занятие по рисованию „Чудо-рыбка“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Рыбки. Рисование
• Рыбы и рыбки
• Рыбы, рыбки. Конспекты занятий
• Темочки

Развивающие: Развивать внимание, воображение, мелкую моторику руки.

Воспитательные: Воспитывать аккуратность, самостоятельность, ответственность за выполнение работы, эстетический вкус.

Разноуровневые задания:

Низкий уровень: нарисовать рыбу по образцу

Средний уровень: нарисовать рыбу, каллиграфические линии, и залить фон акварелью

Высокий уровень: нарисовать рыбу, каллиграфические линии сложные в исполнении, прорисовать фон вокруг рыбки.

Биллингвальный компонент: балык – рыба.

Словарная работа: штрихи, анимализм.

Материалы к занятию : У воспитателя изображение рыбы, схема поэтапного рисования рыбы, таблица со штрихами, графические рисунки.

У детей фломастеры, восковые мелки, простой карандаш, акварель

Этапы занятия Действия воспитателя Действия детей

Мотивационно-побудительный

Организационно - поисковой

Рефлекторно-корректирующий

Ребята, сегодня я приглашаю вас в путешествие в подводный мир. Согласны?

А помогут нам в этом линии

На протяжении рассказа воспитатель показывает детям графические рисунки.

1. Мы идем по широкой, уходящей в даль (дороге)

2. На небе ярко светит… (солнце)

3. Перед нами – острые вершины (гор)

4. Мы подошли к морю (волна)

5. Нырнули в море вокруг появились пузырьки воздуха (круг)

6. Под водой мы встретили рыбку.

Она одна ей скучно плавать и плескаться.

Может мы ей нарисуем подружек?

А помогут нам в этом линии.

Все, что мы увидим, будет нарисовано линиями. Если верно определим их названия: «прямая», «зигзаг», «волнистая», «спираль», то сможем продвигаться вперед. Готовы?

Далее педагог размещает на доске алгоритм рисования рыбки.

Этапы рисования рыбки :

1. Тело рыбки – это большой овал.

2. Форма глаза – круг.

3. А хвост - треугольник.

4. Украшаем в тело рыбки геометрическим рисунком, узором, разными линиями.

Самостоятельная деятельность детей.

В ходе самостоятельной работы педагог обходит детей в группе. Индивидуально работает с детьми которые затрудняются в рисовании.

Педагог вместе с детьми оформляет мини-выставку. И задаёт детям вопросы

-Чему вы научились? Педагог беседует с детьми:

-Из каких частей состоит рыбка?

-А у кого вы считаете самая оригинальная рыбка? У, которой прорисован фон и среда обитания море.

- у кого не получилась рыбка, как вы считаете почему?

-Какой приём рисования использовали при изображении рыбки?

-Что было трудно?

Рыбка благодарит детей за портреты.

Дети договаривают слова и называют

1. Волнистая линия

2. Спираль

3. Зигзаг

4. Волна

5. Круги и овалы

Рассматривают образец, отвечают на вопросы

Называют штрихи

Рассматривают этапы рисования рыбки

Ожидаемый результат:

Иметь представление детей о видах линий, их характере и выразительности.

Знать, как нарисовать рыбку, названия линий-штрихов.

Уметь рисовать рыбку, используя штрихи разного характера