Конспект НОД по развитию речи и рисованию с элементами физической культуры в группе раннего возраста «Море и рыбка» (2 фото)

Ольга Королева
Конспект НОД по развитию речи и рисованию с элементами физической культуры в группе раннего возраста «Море и рыбка»
▼ Скачать + Заказать документы

Задачи:

Образовательные:

- расширять представления детей о рыбах, о море;

-формировать количественное представление «МНОГО»;

- формировать и закреплять знание о цвете;

Развивающие:

- создать условия для радостной двигательной активности детей;

- расширять и активизировать словарный запас детей;

Воспитательные:

-снизить тревожность детей в период адаптации;

-формировать интерес к изобразительному искусству.

Оборудование: материал синего цвета (море, тазик с водой и роборыбкой,

Публикация «Конспект НОД по развитию речи и рисованию с элементами физической культуры в группе раннего возраста „Море и рыбка“» размещена в разделах

• Занятия по физкультуре. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Морские обитатели, подводный мир. Рисование
• Морские обитатели. Конспекты занятий
• Морской пейзаж. Рисование моря
• Работа инструкторов по физической культуре
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Рыбки. Рисование
• Рыбы и рыбки
• Рыбы, рыбки. Конспекты занятий
• Рыбы, рыбки. Конспекты по развитию речи
• Темочки

ведёрко с разными рыбками (игрушки, картинка с изображением рыбки с открытым ртом, синяя краска, ватные палочки, изображение рыбки на листе для каждого ребёнка.

Ход образовательной деятельности:

I часть. Беседа с детьми «Рыбы и море» с элементами физической культуры.

Воспитатель: Ребятки, сегодня мы отправимся с вами на море. И отправимся мы на море - на самолёте.

Физкультминутка «Самолёт».

Мы ручками похлопаем: хлоп-хлоп-хлоп

Мы ножками потопаем: топ-топ-топ

Мы руки все подняли

И дружно опустили,

И сели все в волшебный самолёт.

(руки согнуты в локтях перед грудью)

Завели мотор: - ж-ж-ж-ж-ж

(Крутим медленно руками перед грудью, увеличивая темп)

Самолёт летит, а мотор гудит: - у-у-у-у-у

(Руки в стороны, поочерёдно наклоны влево и вправо)

Полетели….

Облетели два круга и приземлились. Воспитатель расстилает большое голубое море со словами:

Вот оно какое море!

Голубое-голубое

Волнами шумящее,

Чайками кричащее,

Чистое, солёное,

Тёплое, рифлёное

С небом обнимается,

Солнцу улыбается! (Л. Зубаненко)

Ребятки, давайте с вами поплаваем в море, садимся.

Физкультминутка «Пловцы»

Ручки наши плавают

Буль-буль-буль

Ножки наши плавают

Буль-буль-буль

А теперь ручками,

А теперь ножками,

А теперь и ручками, и ножками.

Буль-буль-буль

Здорово мы научились плавать, а кто ещё в море плавает?

Дети: рыбки

Воспитатель: да, ещё в море плавают рыбы, и рыб в море МНОГО-МНОГО.

Воспитатель делает волны и со словами:

Море волнуется раз,

Море волнуется два,

Море волнуется три.

выпускает рыб в море.

Дети, посмотрите, какие разные рыбки. Вы видите, а какие рыбки?

Ответы детей: жёлтые, красные, синие.

Воспитатель: Ребятки, ловите скорее рыбок и несите ко мне в ведёрко.

Дети приносят рыбок, а воспитатель у каждого спрашивает: «Какого цвета рыбку ты поймал?» (если ребёнок не отвечает, то надо за него проговорить цвет рыбки)

Воспитатель: Ух, хорошо ребята потрудились, МНОГО рыбок наловили, целое ведёрко. Хотите посмотреть, как плавает настоящая рыбка.

Дети: да

Дети смотрят на роборыбку, которая плавает в тазике, обращая внимание детей на то, как плавает рыбка, виляя хвостиком; хвост как руль).

II часть. Рисование воздушных пузырьков.

Садимся за столы. Воспитатель показывает картинку, на которой изображена рыбка.

Воспитатель: Дети, кто это?

Дети: Рыбка.

Воспитатель: Правильно, это рыбка.

Рыбка ротик открывает

Говорить она желает.

(Дети широко открывают-закрывают рот).

Воспитатель: А когда рыбка открывает ротик, у неё изо рта вылетает воздушный пузырёк, МНОГО-МНОГО пузырьков. И сейчас мы будем рыбке рисовать воздушные пузырьки.

Воспитатель показывает, как ватной палочкой рисовать воздушные пузырьки по технике «тычком», напоминая, что пузырьки идут изо рта.

Развешиваем рисунки на стену и рассматриваем, какие красивые разные рыбки у нас получились (смотрим, где у рыбки хвостик, плавники).