НОД (Непосредственно образовательная деятельность) по обучению грамоте «Звук [а]. Буква А а»

Елена Ивановна
НОД (Непосредственно образовательная деятельность) по обучению грамоте «Звук [а]. Буква А а»
▼ Скачать + Заказать документы

Цели: Закрепление знаний об организации звука (а).Знакомство с понятиями "звук,буква"Развитие артикуляционного,дыхательного,голосового аппарата, кинестетических ощущений от артикуляционного уклада звука (а).Развитие звуко-буквенного анализа, фонематического слуха на акустический образ звука (а).Расширение словаря по теме "Фрукты и овощи"

Ход НОД:

1. Артикуляционное упражнение:Широко открыть рот,удержать под счет до 10

2. Сообщение темы

Публикация «НОД (Непосредственно образовательная деятельность) по обучению грамоте „Звук [а], Буква А а“» размещена в разделах

• Буква А и звук [А]. Конспекты занятий
• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Темочки

3. Анализ звука (а) :"Произносится без преграды воздушной струе" (преграда-это губы. язык. зубы)

4"Характер" звука (а)-гласный

5. Гласный звук обозначаем красным кружочком

6."Покажи кружок"-подними кружок,если услышишь звук (а)-аналогично игре "Поймай звук"

7. Произносим звук (а) с разной интонацией,продолжительностью,высотой голоса,

8. Игра "Ритмушки"-на короткий звук (а)-хлопок,на длинный-руки в стороны

9. Игра "Где живет звук (а?-определяем позицию звука в слове. Начало,середина,конец слова.

10. Назови первый звук (последний звук) в слове:апельсин,слива и так далее

11. Знакомимся с буквой А а

12. Находим букву А а среди других букв и громко её читаем

13. Выбираем среди картинок такие,в названиях которых слышится звук (а).Картинки должны соответствовать текущей лексической теме

14. С выбранными картинками составляем предложения. Например:"Апельсины лежат на тарелке. "

15 Игра "Шагалочка"-Проговариваем выбранное предложение и шагаем. Одно слово=один шаг.

16. Строим схему этого предложения: \_ _ _ _.

17. Итог