Конструкт по экологии во второй младшей группе «Наблюдение за небом»

Юлия Волкова
Конструкт по экологии во второй младшей группе «Наблюдение за небом»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: формирование представлений о своеобразии неба через организацию наблюдения

Задачи:

Образовательная:

Расширять и обогащать знания особенностях неба, о его состоянии, определять настроение.

формировать умение выполнять упражнения согласно текста.

Развивающая:

Развивать внимание детей, интерес к природным изменениям и речь детей.

Воспитывающая:

Воспитание любви к природе, радостным эмоциям от прогулок, культуре речевого общения друг с другом, с воспитателем.

1. Вводная

Часть. Выходим на улицу, детям предлагаю встать в круг и взяться за руки.

Публикация «Конструкт по экологии во второй младшей группе „Наблюдение за небом“» размещена в разделах

• Облака. Наблюдения на прогулках
• Прогулка. Наблюдаем за облаками, ветром, дождем
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2020

-Ребята, какое сейчас время года наступило?

Как вы догадались, что сейчас весна? Что происходит весной?

2. Основная часть. Наблюдение

- Ребята посмотрите, какое сейчас небо? Серое или голубое?

Если небо пасмурное.

А почему оно серое?

-Правильно если небо тучками затянуто, то оно серое?

А как можно еще сказать про небо, какое оно?

Ребята, а какое у вас настроение, когда небо серое? Вот у меня грустное, нерадостное. А у вас какое?

Спрашиваю индивидуально.

Правильно ребята, когда небо затянуто тучками погода пасмурная, и настроение грустное, нерадостное.

А какого цвета бывает небо, когда нет тучек?

Если есть солнце.

А что вы еще можете увидеть на небе без тучек?

Правильно – солнышко! А какое солнышко?

- Что посылает солнышко к нашим ладошкам? (Тепло).

И настроение, тогда какое у вас?

Правильно радостное веселое, можно сказать солнечное настроение, потому что солнышко светит! Весна идет!

давайте хором скажем – весеннее настроение!

Если небо голубое, спросить детей о наличие облаков

- Какого они цвета?

-Как движутся облака по небу?

- А вы знаете, почему движутся облака?

-На что они похожи?

- А вы знаете, из чего состоят облака?

-Ребята, а еще я вам приготовила игру, очень интересную игру, она называется «Дождик и солнышко».

Подвижная игра «Дождик и солнышко»

На этой стороне площадки - "домики".

По сигналу "Солнышко! Идите гулять!" вы идете ходить и бегать по площадке.

По сигналу "Дождик пошел! Идите домой!" быстро убегаете в домик.

Когда я снова скажу: "Солнышко! Можно идти гулять!", вы снова вы бегаете, ходите.

Игра повторяется 3-4 раза

-Ну что понравилась игра, поиграем еще?

Самостоятельные игры с выносным материалом:

Ребята давайте поиграем со снегом. Снег липкий и можно полепить пироги. Вы можете взять лопаточки, ведерочки.

Во время самостоятельной деятельности спрашиваю детей, что слепил из чего.

Индивидуальная работа:

А давай слепим снеговика. Носик сделаем из палочки, глазки из камушек.

Трудовые поручения:

Ребята, а теперь нам нужно собрать игрушки.

3. Заключительная часть. -Ребята, вам понравилась наша прогулка?

-Мне тоже очень понравилась.

-Зачем с вами наблюдали?

-Какое сегодня небо?

- Вы все молодцы ребята!