Конспект занятий «Знакомство с буквой С» в подготовительной группе

Ольга Медвецкая
Конспект занятий «Знакомство с буквой С» в подготовительной группе
▼ Скачать + Заказать документы

Автор: Медвецкая Ольга

Тема: Конспект занятий на тему «Знакомство с буквой С» в подготовительной группе

Цели: создание условий для закрепления навыков правильного произношения звуков [С], [ С’].

Задачи:

- создать условия для закрепления понятия «согласный звук», выделение звуков в словах, деление слов на слоги;

- создать условия для побуждения детей к речевой активности;

- создавать условия для развития диалогической речи;

Публикация «Конспект занятий „Знакомство с буквой С“ в подготовительной группе» размещена в разделах

• Буква С и звуки [С], [С’]. Конспекты занятий
• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Подготовительная группа
• Темочки

-способствовать развитию навыков взаимодействия;

Ход занятия:

- Ребята, сегодня мы с вами продолжим работу с буквами и звуками. А вы можете ответить на вопрос: «Для чего нам это нужно?»

- Когда говорим, мы что произносим (звуки)

-А что мы с вами пишем, рисуем? (буквы)

- Сегодня к нам пришла в гости мудрая слова. Она принесла нам новую букву, а какую, вы узнаете, когда поймёте, что общего между словами: ананас, нос, сабля, свет, поросёнок, собака, санки, Саша и т. д.

1. Гимнастика «ума»

Ребята, сейчас вы будете отгадывать слова. Сядет тот, кто отгадает слово.

- высокое хвойное дерево (сосна)

- ночная птица (сова)

- птица с жёлтой грудкой (синица)

- усатая рыба (сом)

-что мы видим когда спим (сон)

- предмет мебели для сидения (стул)

- С какого звука начинаются отгаданные слова?

2. «Доскажите словечко»

Взял дубовых два бруска,

Два железных полозка,

На бруски набил я планки.

Дайте снег! Готовы (санки).

Жил – был маленький щенок.

Он подрос, однако,

И теперь он не щенок –

Взрослая … (собака).

На шесте – дворец,

Во дворце – певец,

А зовут его (скворец).

Больше всех на суше он,

Очень, очень добрый… (слон)

Глянул гром, весёлый гром,

Засверкало всё кругом!

Рвутся в небо неустанно

Разноцветные фонтаны,

Брызги света всюду льют!

Это праздничный … (салют)

Зимой на ветках яблоки!

Скорей их собери!

Но вдруг вспорхнули яблоки,

Ведь это … (снегири)

3. Речевая зарядка

Са – са – са – в лесу бегает лиса.

Усь – усь – усь – на лугу пасётся гусь.

Си – си –си – сук в руке неси.

Со – со –со – у Вовы колесо.

Су – су – су – холодно в лесу.

4. Характеристика звука

Дети: Звук [С] — согл., глух., бывает и тв. и мяг.

Воспитатель : А как я произнесу звук [С] твердо или мягко в словах: Собака, санки, рысь, синий, солнышко и т. д.

5. Дидактическая игра «Придумай слово»

Воспитатель кидает мяч детям называет слоги –са, -со, -су, -си. Дети придумывают слова с буквой «С»: сад, сорока, сушка, сироп и т. д.

6. Физкультминутка

Мы на саночки садимся (дети приседают)

И под горку быстро мчимся (быстро шагают на месте, руки сзади)

Снег, снег, белый снег.

Мчимся мы быстрее всех!

Потом в лес мы побежали

И в снежки играть мы стали. (имитируют игру в снежки)

7. Работа в тетрадях

Подведение итогов:

- с какой буквой сегодня познакомились?

- какой звук обозначает буква С?