Эльвира Одинцова
Конспект занятия «Насекомые весной» для старшей группы
▼ Скачать + Заказать документы
Тема: Насекомые весной.
Цель: Формировать представления о насекомых, их признаках, внешнем виде. Учить устанавливать причинно – следственные связи в природе. Прививать любовь к природе. Воспитывать заботливое отношение к объектам живой и неживой природы.
Материал: презентация «Насекомые» (комар, пчела, оса, бабочки, муравей, божья коровка, шмель, муха). Раздаточный: индивидуальные карточки пёрышек, бабочек с коконом, цветные карандаши.
Ход:
Публикация «Конспект занятия „Насекомые весной“ для старшей группы» размещена в разделах
- Весна. Все материалы на весеннюю тему
- Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Насекомые. Конспекты занятий, НОД
- Насекомые. Мир насекомых для дошкольников
- Старшая группа
- Темочки
Сегодня, ребята, у нас будет викторина про насекомых. У нас будут задания, которые надо выполнить. Вот первое задание.
1. «Точно в цель»
Художник хотел разукрасить пёрышки, но пролетала сорока и усложнила задание. Раскрасить надо не все, а только те, которые вы обозначите. У каждого из вас карточки с пёрышками и цветные карандаши. Под каждым пёрышком кружочек, а под ним цифры от 1 до 8. Я буду задавать вопросы, а вы, если услышите правильное утверждение, на которое можно ответить «да», поставите в кружочек «+», если неправильное «-».
Утверждения:
1) У всех птиц есть перья.
2) Бабочка, дятел, летучая мышь принадлежат к одной группе животных, потому что могут летать.
3) Летучая мышь – птица.
4) Все птицы умеют летать.
5) Соловей и жаворонок – певчие птицы.
6) Ласточка летает над землёй – на дождь.
7) Воробей, скворец, грач – зимующие птицы.
8) Аист, журавль, соловей возвращаются из тёплых стран весной.
(Дети выполняют задание).
2. «Расскажи, что видел».
Расскажите, каких насекомых вы видели на прогулке.
(Показ детям презентации).
Дети рассматривают, называют насекомых, которых видят, дают им краткое описание.
Назовите и расскажите о частях тела насекомых и их назначении.
Дети дают свои ответы.
3. Подвижная игра «Рыба, насекомое, животное».
Правила игры: Если услышат название животного – топнуть ногой; название насекомого – хлопнуть в ладоши; если рыбы – присесть; птицы – наклониться.
Названия: тигр, комар, лев, окунь, щука, белка, бабочка, кузнечик, заяц, мотылёк, лисица, воробей, карась, жук, журавль.
4. «Раскрась бабочку»
Рассмотрите рисунок. На нём бабочка, которая откладывает яйца. Затем гусеница превращается в кокон. Люди придумали сказки о бабочках, как будто это ожившие цветы. Посмотрите на бабочек: лимонница, адмирал, махаон, павлиний глаз. Раскрасьте ваших бабочек.
5. «Ответь правильно».
Ответьте на вопросы:
1) Как отличить насекомых от других животных?
2) Каких насекомых вы знаете?
3) Какие насекомые самые трудолюбивые? Докажите свой ответ.
Молодцы, ребята, вы показали отличные знания о насекомых и можете получить заслуженные медали «Самый любознательный».
