Конспект индивидуального логопедического занятия на тему: Автоматизации звука [Л] в слогах, словах, предложениях

Елена Макарова
Конспект индивидуального логопедического занятия на тему: Автоматизации звука [Л] в слогах, словах, предложениях
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект индивидуального логопедического занятия

на тему : Автоматизации звука [Л] в слогах, словах, предложениях

Тема: Автоматизация звука [Л] в слогах, словах, предложениях

Цель: закрепление навыка чёткого произношения звука «л» в слогах, словах, предложении.

Задачи:

Образовательные:

Публикация «Конспект индивидуального логопедического занятия на тему: Автоматизации звука [Л] в слогах, словах, предложениях» размещена в разделах

• Буква Л и звуки [Л], [Л’]. Конспекты занятий
• Дифференциация и автоматизация звуков
• Звуки [Л], [Л’]. Автоматизация, дифференциация звуков
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические занятия
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2016

повторение характеристики звука «л»;

обучение образованию имен существительных с уменьшительно-ласкательным суффиксом

Коррекционные:

автоматизация звука «л» в слогах, словах, предложениях;

развитие фонематических процессов;

развитие неречевых процессов (память, внимание);

развитие общей моторики

Воспитательные:

воспитание усидчивости, трудолюбия и самоконтроля

Ход занятия:

Логопед : Здравствуй Данил! Я рада видеть тебя! Как твои дела? Как настроение?

Логопед : Садись удобно, спинку не забывай держать прямо. Начинаем наше занятие!

Логопед : Давай вспомним, с чего начинается каждое наше занятие? Правильно, с зарядки.

Пальчиковая гимнастика «Пальчики здороваются»

Артикуляционная гимнастика:

«Улыбка», «Накажем непослушный язычок», «Качели», «Пароход»

Работа над звуком :

Логопед : Сегодня на занятии мы продолжим с учиться правильно произносить звук Л.

- Давай вспомним, как произносится звук Л.

Совместно с логопедом ребенок вспоминает правильную артикуляцию звука Л :

Губы улыбаются, зубы разомкнуты, широкий язык поднят к верхним зубам и

упирается в них.

- Дай характеристику звука Л – (согласный, твердый, звонкий, обозначается синей фишкой).

- Послушай слова, если услышишь в слове звук Л, хлопни в ладошки:

лампа полка компот луна стул веник молоко белка ворона слон банка книга дятел

Автоматизация звука Л в слогах :

Логопед : произнеси слог ла (лы, лэ, ло, лу) столько раз, сколько я хлопну в ладоши.

У тебя хорошо получается произносить слоги со звуком Л. А теперь давай поучимся произносить звук Л в словах.

Игра «Назови ласково»

Ложка – ложечка

Лампа – лампочка

Лиса – лисичка

Стул – стульчик

Игра «Съедобное - несъедобное» (слайдовая программа)

Разложить предметы по тарелочкам : съедобные - в зеленую, несъедобные - в красную: колбаса, булка, молоток, лук, лампочка, молоко, ложка, яблоко, лыжи, хлеб, стул

Автоматизация звука Л в предложениях :

Словесная игра «Путаница»

Логопед : Я буду читать предложения, и если в нем есть ошибки, то ты их исправь!

Стол положил ложку на Володю.

Велосипед сел на Михаила.

Футбол поехал на Володю.

Жук стучал по коре и искал дятла.

Стул сел на Михаила.

Полы мыли Милу.

Гол забил Володю.

Выкладывание буквы Л из фасоли по образцу. Вспоминаем, что буквы мы пишем и читаем, а звуки говорим и слышим.

Итог занятия :

- Молодец, ты сегодня очень хорошо поработал, скажи, пожалуйста, какой звук сегодня мы закрепляли? Сложно ли тебе было на занятии? Какое задание понравилось больше всего?