 | Ляхнович. Блог
|
У пользователя пока нет публикаций.
МААМ-темочки: Работа логопеда. Логопедия
|
«Снежный ком» Первый называет одно слово, скажем, «ДОМ». Второй добавляет своё слово к нему: «ВЫСОКИЙ ДОМ» Третий снова добавляет подробностей: «КРАСИВЫЙ ВЫСОКИЙ ДОМ» Предлоги можно для простоты не считать за отдельные слова. «КРАСИВЫЙ ВЫСОКИЙ ДОМ С ТРУБОЙ »... |
|
«Организация социально-психолого-педагогического сопровождения родителей и детей, как решающее условие подготовки ребенка с ОВЗ к школе «Мы-вместе! »». [/b] Цель: - создать условия для привлечения родителей к взаимодействию в вопросах формирования основ... |
|
Основной принцип организации работы в МБДОУ является оказание комплексной психолого-педагогической помощи детям, имеющим речевые нарушения. Психолог и логопед имеют возможность осуществлять помощь, как каждому ребенку, так и группе детей, имеющих речевые дефекты:... |
Работа логопеда. Логопедия
|
Филиал МАОУ СОШ №14 им. В. Ф. Фуфачева детский сад №24 «Умка» Су - джок в логопедической работе с детьми дошкольного возраста Подготовила: учитель-логопед Подилько Л. В. г. Серов, 2021 г. Цели Су-Джок терапии в логопедической работе: 1. Нормализовать... |
|
Речь представляет собой одну из ключевых психических функций и служит «зеркалом» мыслительных процессов и эмоциональных состояний. Также средством самовыражения и интеграции в общество. Она имеет значительное влияние на поведение и деятельность ребенка на всех этапах... |
|
Все дети, особенно в начальной школе допускают ошибки в письменных работах. Некоторые из этих ошибок относятся к разряду специфических ( так называемые «дисграфические») и без помощи логопеда от них трудно избавиться. Давайте разберемся, какие ошибки, когда и в каких... |
|
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НЕЙ РОИГР В КОРРЕКЦИОННО – РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЕ УЧИТЕЛЯ – ЛОГОПЕДА С ДЕТЬМИ, ИМЕЮЩИМИ РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ На сегодняшний день все чаще и чаще встречаются дети с общей моторной неловкостью, неустойчивостью и истощаемостью нервных процессов, снижением... |
|
Словарь по теме Существительные: снег, лед, мороз, зима, снежинка, хлопья, крупка, ме¬тель, вьюга, поземка, снегопад, гололед, сугроб, узор; Прилагательные: белый, холодный, пушистый, снежный, морозный, сильный Глаголы: идти, дуть, падать, замер¬зать, покрывать,... |
|
Возрастная группа: старшая Название: «Услышь звук» Цель: Развитие фонематического восприятия. Описание: Логопед произносит слово, а дети должны хлопнуть в ладоши при услышавшем звуке ( например, звук [ш]. Пример: Логопед говорит: «Шубка, авто, шапка». Дети хлопают... |
|
Сегодня одной из приоритетных целей социальной политики России выступает модернизация образования в направлении повышения доступности и качества для всех категорий граждан. Это, в свою очередь, определяет изменение подходов к обучению и воспитанию детей с ОВЗ, в том... |
Популярное из нового
Картинки
Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста
Лучшее из нового
Новые публикации
Подвижная игра для детей 2–4 лет «Зайчики и медведь»
26 ноября 2024 в 02:15
Квест-игра «Финансовая академия» с пожилыми инвалидами
26 ноября 2024 в 02:08
Консультация для родителей «Как отвечать на детские вопросы»
26 ноября 2024 в 01:37
Конспект занятия по теме «Караван верблюдов» для...
26 ноября 2024 в 01:10
Итоговое мероприятие во второй младшей группе, «Поможем...
26 ноября 2024 в 01:02
МААМ в соцсетях
   |
