 | Диана Райкова. Блог
|
У пользователя пока нет публикаций.
МААМ-темочки: Логопедические занятия
|
Задачи : - Автоматизация шипящих звуков в слогах, словах и фразах; - развитие фонематического слуха и восприятия; - формирование лексико-грамматического строя речи; - развитие мелкой моторики. Педагог : Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие. Но,... |
|
Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие». Виды детской деятельности: Образовательная область Виды детской деятельности... |
|
Конспект логопедического занятия в старшей группе детей с ОНР ( первый год обучения) Учитель – логопед: Колпакова Е. В. г. Ессентуки Тема: «В гостях у домашних животных» Задачи: Закрепить понятие «домашние животные» и образование слов с уменьшительно-... |
Логопедические занятия.
 |
|
ЛОГОРИТМИКА «ДОРОГА В ГОРОД» Задачи: 1. Уточнить и закрепить знания детей о правилах поведения на улице, о правилах дорожного движения. Развитие пространственной организации движений, чувства ритма. 2. Развитие общей моторики, тонкой моторики руки, мимики,... |
|
Тема занятия «Автоматизация звука Ш» «Прогулка в весенний лес» Коррекционно-образовательные цели. Закрепить правильное произношение звука Ш. Автоматизация звука Ш в словах, слогах, словосочетаниях и в предложениях. Совершенствование грамматического строя речи (... |
|
Цели: 1. Закрепить правильное произношение звука «м» в слогах, в словах. 2. Формировать понятия «согласный звук». 3. Развивать фонематическое восприятие. 4. Развивать слуховое и зрительное внимание и память. 5. Развивать общую и мелкую моторику. Оборудование:... |
|
Цели. Коррекционно-образовательные: • Продолжать знакомить с согласным звуком [с]; • Формировать лексико-грамматические категории. Коррекционно-развивающие: • Автоматизировать звук [с] в слогах, словах, предложениях, тексте; • Развивать фонематический слух и... |
|
Тема: «Вовка в тридевятом царстве» Цель: 1. Закрепить с детьми ранее полученные знания и умения. - Совершенствовать умение составлять слова по последним звукам ( Понятие «Звук – буква») - Упражнять в звуко-буквенном анализе и синтезе слов - Закрепить навык в... |
|
Задачи: Коррекционно-образовательные: • Закреплять, уточнять произношение звука [к]. • Продолжать формировать навыки звукового анализа и синтеза. • Уточнять, активизировать словарный запас по лексической теме «Домашние животные». • Продолжать учить... |
Популярное из нового
Зима — отличное время для прогулок. |
При гололеде значительно повышается риск получения уличных травм. |
Горячие темочки
Картинки
Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста
Лучшее из нового
Новые публикации
Физиологические основы формирования речи
27 ноября 2024 в 02:27
Презентация «Интересное о пчелах»
27 ноября 2024 в 01:28
Экскурсия по виртуальным музеям России
27 ноября 2024 в 00:59
Занятие по ознакомлению с окружающим миром (средняя группа)...
27 ноября 2024 в 00:19
Недостатки произношения звуков и приемы их постановки
27 ноября 2024 в 00:18
МААМ в соцсетях
   |
![Конспект занятия по речевому развитию «Звуки [М]-[М’] и буква М» с детьми старшего дошкольного возраста](/upload/zoloto/1794857.jpg)
