Показаны публикации 51-60 из 1424.
Все разделы
| Игровые технологии
Использование игровых технологий в процессе подготовки к обучению грамоте старших дошкольников Администрация Городского округа Подольск Комитет по образованию Городское методическое объединение воспитателей подготовительных групп Сообщение из опыта работы «Использование игровых технологий в процессе подготовки к обучению грамоте старших дошкольников» Подготовила:...
Игровые технологии в экологическом воспитании дошкольников Успех в экологическом воспитании детей обеспечивается прежде всего пониманием воспитателя их психофизиологи-ческих особенностей. Задача младшего дошкольного возраста - заложить первые ориентиры в мире природы, в мире растений и животных как живых существ, обеспечить понимание...
Игровые технологии - Мастер-класс для педагогов «Использование игровой технологии В. В. Воскобовича в работе воспитателя. Геоконт»
Публикация «Мастер-класс для педагогов «Использование игровой технологии В. В....» Мастер-класс по теме «Использование игровой технологии В.В.Воскобовича в работе воспитателя. Геоконт.» Цель: Ознакомление педагогов с игровой педагогической технологией В. В. Воскабовича. Задачи: 1. Познакомить педагогов с игровыми пособиями: «Гоеконт». 2. Рассказать о...
Мастер-класс «Использование игровых технологий при обучении грамоте детей старшего дошкольного возраста» Что такое грамота? Грамота – это овладение умением читать и писать тексты, излагать свои мысли в письменной форме, понимать при чтении не только значение отдельных слов и предложений, но и смысл текста, т.е. овладение письменной речью. Подготовка к обучению грамоте. В нее...
Обучение грамоте дошкольников посредством игровых технологий «Без игры, нет, и не может быть полноценного умственного развития. Игра-это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий окружающего мира. Игра-это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности». ...
Использование игровых технологий в работе по развитию фонетико-фонематической стороны речи у старших дошкольников с ФФНР ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В РАБОТЕ ПО РАЗВИТИЮ ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ РЕЧИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ФФНР Аннотация: в данной статье рассматривается проблема фонетико-фонематического недоразвития речи у старших дошкольников с ЗПР, а также возможности использования...
Игровые технологии - Место и роль игровой технологии в учебном процессе
Статья «Место и роль игровой технологии в учебном...» «В игре ребенок живет, и следы этой жизни глубже остаются в нем, чем следы действительно жизни». К.Д.Успенский Современные дети очень рано сталкиваются с миром медиа. Это, так сказать, естественный процесс, примета нашего времени. Но то, что педагогика попытается найти путь...
Игровые технологии в учебном процессе «Игры помогают не только проявлять способности, но и совершенствовать их», - писал К. Д. Ушинский. Каким же образом совершенствовать и развить способности школьников на уроках русского языка? Еще с древности, игру, как метод обучения, люди использовали для передачи опыта старших...
Мастер-класс «Использование социо-игровых технологий в организации музыкальной деятельности с дошкольниками» Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 2 «Березка» комбинированного вида. Методическое обьединение музыкальных руководителей Мастер-класс Использование социо-игровых технологий в организации музыкальной деятельности с дошкольниками. Подготовила...
Игровые технологии для детей среднего дошкольного возраста СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ Что может служить сигналом ШКОЛА №1 тревоги: Самостоятельно не одевается и не раздевается Отсутствует интерес к игрушкам Не стремится к общению со сверстниками Не смотрит в лицо взрослого Речь монотонна, не внятна Выражает свои потребности жестом или...
Игровые технологии - перейти на главную страницу рубрики.
