Занятие в подготовительной группе «Весна. Приметы весны» (4 фото)

Лариса Николаенко
Занятие в подготовительной группе «Весна. Приметы весны»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: "Весна".

Задачи:

Дать детям представление о весне и её приметах.

Познакомить с природными особенностями весенних месяцев, приобщить к русской национальной культуре.

Учить устанавливать связи между сезонными изменениями в природе.

Развивать у детей способность наблюдать, строить предположения, делать выводы.

Воспитывать любовь к природе, родному краю.

Материал: иллюстрации по теме "Весна", аудио "Звуки природы", мяч.

Ход занятия:

Воспитатель читает стихотворение Н. Нищева "Звонко с крыши капли скачут".

Публикация «Занятие в подготовительной группе „Весна, Приметы весны“» размещена в разделах

• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2018

- Ребята, о каком времени года говорится в этом стихотворении? (о весне).

- А сейчас мы с вами поиграем в игру "Волшебный мяч" со словом "капать".

Воспитатель задаёт вопрос и кидает мяч ребёнку, ребёнок ловит мяч и отвечает на вопрос.

Вопросы:

- Что капало с крыш в стихотворении, которое я прчитала? (капли).

- Что начинается на припёке с крыш ранней весной? (капель).

- Как можно назвать маленькую каплю? (капелька).

- Если капли капают, какие они? (капающие).

- Что делают капли, падая? (капают).

Повтор всех слов (капли, капель, капелька, капающие, капают).

- Ребята, как можно узнать, что пришла весна? (тает снег, образовались сосульки, с которых падают вниз капли).

- С каждой капелькой растёт внизу лужица талой воды. Капли переполняют лужу, и вот уже потёк тоненький ручеёк, пробивая себе дорогу в подтаявшем снегу. Пришла весна. Какой цвет у весны, как вы думаете? (зелёный).

Рассказ воспитателя о первом весеннем месяце.

- Месяц март открывает весну. Столько солнца и белого снега на улице, что глаза слепит. Раньше в народе март называли "зимобором". Как вы думаете, за что? (зима с весной борется).

- А еще март называли "капельником". Почему? (тает снег, капают сосульки).

- В марте появляются первые проталинки. Что такое проталинка? (ответы детей).

- Там, где снег уже растаял, появляются узкие полоски земли. Это и есть проталинки.

Детям предлагается найти иллюстрации, соответствующие определениям: капель, ручей, проталинка.

- Ребята, в марте прилетают первые птицы - грачи (показ иллюстрации).

- В народе говорят: "Грач на дворе - весна на горе".

Рассказ воспитателя о втором весеннем месяце.

- За мартом идёт следующий месяц - апрель. В народе его называют "снегогоном". Как вы думаете, почему? (ответы детей).

- А ещё апрель называют месяцем "говорливой воды". Послушайте, что это значит. (звучит аудиозапись ручейка).

Познакомить детей с пословицей "Апрельские ручьи землю будят".

- Весенние воды как-будто умывают всю землю, чтобы она надела наряд из зелёных трав, листвы и цветов. там, где снег уже сошёл, появляются первые весенние цветы. Какие? (подснежники).

Чтение стихотворения Е. Серова "Подснежник".

Рассказ воспитателя о третьем весеннем месяце.

- За апрелем идёт ещё один весенний месяц. Это май - месяц зелени и цветов. В народе называли его "травень", "цветень". Как вы думаете, почему? (ответы детей).

Итог занятия:

- И так, у весны три задачи:

Первая - тьму зимнюю одолеть. Март с ней справляется? (ответы детей).

Вторая - снег согнать, землю разбудить. Апрель своей водой землю отпаивает? (ответы детей).

Третья - землю в зелень одеть. Май землю в зелень одевает, лето ожидает? (ответы детей).

- Весна - щедрое на радость время года. Любуйся красотой, слушай пение птиц, наслаждайся запахами цветов.

На занятии предложить детям сделать оригами "Тюльпан".

Вот такие весенние тюльпаны у нас получились