Конспект занятия по рисованию пальчиками «Жираф» в первой младшей группе (9 фото)

Бадалова Лилия Рудольфовна
Конспект занятия по рисованию пальчиками «Жираф» в первой младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Занятия в первой младшей группе по теме «Жираф»

Цель: учить технике рисования пальчиками, не выходя за границы предмета; закреплять представления о цвете (желтый, коричневый)

Задачи:

* Учить детей рисовать пятна пальчиками;

* Закрепить знание желтого и коричневого цветов;

* Развивать мелкую моторику рук;

* Воспитывать интерес к рисованию.

Материалы:

* Листы бумаги с контуром жирафа жёлтого цвета;

Темочки:

• Африка. Животные жарких стран
• Животные Африки, жарких стран. Рисование
• Жираф. Все о жирафах для детей
• Жираф. Рисование
• ИЗО, поделки. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Мелкая моторика
• Пальчиковая живопись. Рисование пальцами и ладошками
• Рисование. ВСЕ материалы
• Рисование. Конспекты
• Темочки

* Коричневая гуашь;

* Влажные салфетки;

* Игрушка жираф;

* Картинка с изображением жирафа.

Предварительная работа:

Рассматривание картинок с изображением жирафа, чтение стихов про жирафа.

Ход занятия:

1. Организационный момент:

Воспитатель показывает детям игрушку жирафа и картинку. Задаё т вопросы: "Кто это? Какой жираф большой! Какого он цвета? Что у него длинное? (шея, ноги). А что есть на шкурке у жирафа? (пятнышки)".

2. Показ способа рисования :

Воспитатель показывает, как рисовать пятнышки пальчиком, обмакивая его в коричневую краску: "Жираф у нас жёлтенький, а пятнышки будем рисовать коричневые. Вот так, тыкаем пальчиком, оставляем пятнышко. Много пятнышек у жирафа". Показывает на своем листе, делая пятнышки разного размера, располагая их по всему телу жирафа.

3. Самостоятельная работа детей:

Дети рисуют пятнышки на своих листах. Воспитатель помогает малышам, которые затрудняются, хвалит за старание. Напоминает протирать пальчик влажной салфеткой.

4. Физкультминутка:

*Жираф высокий, шея длинная* (дети тянутся вверх, руки подняты)

*Любит кушать он листву обильную. * (имитируют, как жираф ест листья)

*Ножками он топ-топ-топ* (топают ногами)

*И пошёл гулять, цок-цок* (ходят по группе).

5. Заключительный этап:

Воспитатель рассматривает вместе с детьми получившиеся рисунки. Хвалит всех детей за старание. Можно организовать "выставку" детских работ. Спрашивает: "Какого цвета жираф? А какого цвета пятнышки? Какой красивый жираф у вас получился!".