Занятие по развитию речи во второй младшей группе «Поможем птицам в зимнюю стужу»

Светлана Джалилова
Занятие по развитию речи во второй младшей группе «Поможем птицам в зимнюю стужу»
▼ Скачать + Заказать документы

Занятие по развитию речи во второй младшей группе.

Тема: «Поможем птицам в зимнюю стужу»

Цель:

1. Продолжать знакомить детей с зимующими птицами (воробей, ворона, голубь, снегирь, синица, с их трудностями в зимний период.

2. Формировать познавательную активность.

3. Развивать наблюдательность, умение сравнивать, устанавливать причинно-следственные связи; сообразительность, в процессе отгадывания загадок;

4. Формировать умение взаимодействовать друг с другом.

Публикация «Занятие по развитию речи во второй младшей группе „Поможем птицам в зимнюю стужу“» размещена в разделах

• Зима. Конспекты зимних занятий
• Зима. Конспекты по развитию речи
• Зимующие птицы. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Птицы зимующие. Конспекты занятий
• Птицы. Конспекты занятий
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2017

5. Воспитывать бережное и заботливое отношения к окружающему миру, к зимующим птицам.

6. Воспитывать бережное отношение к птицам, желание подкармливать их зимой,

Предварительная работа:

Наблюдение за птицами во время прогулок, кормление птиц; беседы о птицах; рассматривание картинок, иллюстраций, отгадывание загадок, чтение литературных произведений.

• рассматривание дидактических картинок «Зимующие птицы»;

• дидактическая игра – разрезные картинки: «Назови птичку».

Ход занятия:

Дети играют в игровом уголке. Вдруг стук в дверь тук, тук, тук…

Воспитатель: Ребята, к нам гости, кто же к нам пришел?

Дети: Это ворона.

Воспитатель: Ребята, а у вороны в клюве конверт.

Давайте посмотрим, что там?

(открываем конверт, читаем письмо)

Здравствуйте! Ребята, я живу в лесу, в лес пришла беда.

Все вокруг засыпало снегом, намело большие сугробы, нет ни травинки,

ни листочков. В лесу не слышно птичьих голосов потому, что многие улетели в теплые края

В лесу стало очень грустно…

Воспитатель: Ребята, как же нам помочь птицам в лесу?

Воспитатель: Давайте мы с вами превратимся в птичек, и полетим в лес

на прогулку.

Я приготовила кормушку, посмотрите, какая она у нас красивая.

На прогулке мы с вами повесим кормушку, положим семечки, зерно в неё и будем ждать в гости всех птиц!

Мы кормушку смастерили,

Мы столовую открыли!

Синица, воробей-сосед

Будет вам зимой обед!

Воспитатель предлагает детям прослушать стихотворение

Р. Бухараева «Кормушка».

Медленно, медленно падает снег.

Тихо по снегу идет человек.

В шапке и в шубке своей меховой,

Красные санки везет за собой.

В санках желтеет кормушка для птиц :

Для воробьев, голубей и синиц.

Падает, падает, падает снег,

Доброй дороги тебе, человек!

- А сейчас, я загадаю вам загадку, а вы отгадаете, про какую птицу в ней говориться :

Грудка ярче, чем заря,

У кого? (у снегиря)

Как лиса среди зверей,

Эта птичка всех хитрей.

Прячется в зеленых кронах,

А зовут ее… (ворона)

Угадай, какая птица,

Бойкая, задорная,

Ловкая, проворная,

Звонко тенькает: тень-тень.

Как ой хороший зимний день! (синица)

Кто летает, кто стрекочет –

Рассказать нам новость хочет? (сорока)

- Какие вы молодцы, все загадки угадали!

Физкультминутка.

Мы по лесу гуляли

За природой наблюдали:

Как красив зимою лес,

Сколько здесь вокруг чудес!

Вверх на небо поглядели,

К нам птички прилетели,

Вокруг нас летали,

Крыльями махали!

В лесу тихо и покой,

Ну а нам пора домой.