Конспект занятия по слуховому восприятию, развитию речи и обучению игре «Зоопарк» с детьми с нарушением интеллекта

Исмаилова Наталья
Конспект занятия по слуховому восприятию, развитию речи и обучению игре «Зоопарк» с детьми с нарушением интеллекта
▼ Скачать + Заказать документы

Взаимодействие с подгруппой детей с нарушением интеллекта в подготовительной группе:

Слуховое восприятие, развитие речи, обучение игре.

Тема: «Зоопарк».

Задачи:

• Продолжать учить детей играть в сюжетную игру «Зоопарк».

• Учить детей играть в коллективе с использованием крупного напольного строителя, создавая игровое пространство.

• Формировать у детей умение выполнять операции сравнения и обобщения.

Публикация «Конспект занятия по слуховому восприятию, развитию речи и обучению игре „Зоопарк“ с детьми с нарушением интеллекта» размещена в разделах

• Викторины. Сценарии викторин и интеллектуальных игр
• Зоопарк. Занятия и игры на тему зоопарка
• Зоопарк. Конспекты занятий
• ЗПР. Задержка психического развития
• ЗПР. Конспекты занятий, НОД с детьми с задержкой психического развития
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Коррекционные занятия. Конспекты для коррекционных групп
• Нарушение слуха. Обучение детей с нарушением слуха
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

• Обогащать словарный запас детей по теме «дикие животные». Учить поддерживать диалог, внимательно слушать и отвечать на вопросы полным ответом.

Оборудование:

Аудио запись со звуками животных, картинки с изображением животных и птиц, напольный строитель, игрушки животные и птицы, иллюстрация «Зоопарк», стульчики – клетки для животных, билеты.

Ход:

1. Орг. момент (дети здороваются друг с другом).

2. Дидактическая игра: «Угадай, кто так кричит?» (аудио запись)

- Чем отличаются животные?

-Где можно увидеть медведя? Лису? Волка? (ответы детей)

- А ещё можно увидеть в зоопарке. Что такое зоопарк? (ответы детей)

Обобщение ответов детей: В зоопарке много животных и птиц.

(Дети вместе с педагогом раскладывают предметные картинки с изображением животных и птиц по группам).

- Как назвать, одним словом каждую группу?

3. Сообщение темы занятия. Рассматривание иллюстрации «Зоопарк».

–Кто есть в зоопарке? Где находятся звери? (в клетках).

4. Беседа о предстоящей игре :

-Мы сегодня будем играть в зоопарк. Что нужно нам для этой игры?

- Нам надо построить клетки для животных. Построить кассы, выбрать билетера, экскурсовода, кассира.

5. Выполнение постройки: ставим стульчики в круг и садим на каждый стул – в вольер по одному животному. Распределение ролей.

6. Игра детей. Покупают дети билеты в кассе у билетера в зоопарк. Входят в зоопарк, отдают билеты билетеру и проходят к экскурсоводу. Педагог выполняет роль экскурсовода, рассказывает детям о животных.

7. Итог:

- О ком говорили?

- Где живут дикие животные? (ответы детей)

- В какую игру мы играли?