Конспект занятия по ОБЖ в старшей группе «Служба спасения 112»

Рабаданова Вероника
Конспект занятия по ОБЖ в старшей группе «Служба спасения 112»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по ОБЖ в старшей группе

«Служба спасения 112»

Рабаданова В. М.

Цели : научить детей правильно ориентироваться в трудной ситуации

Задачи:

1- обучать: расширить представления детей о профессии «спасатель»; закрепить знания детьми своего домашнего адреса, навыки рисования и закрашивания акварелью, умение ориентироваться на листе бумаги.

2-развивать: память, умение общаться с другими людьми

Публикация «Конспект занятия по ОБЖ в старшей группе „Служба спасения 112“» размещена в разделах

• Безопасность жизнедеятельности. ОБЖ в детском саду
• Безопасность, ОБЖ. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Пожарная безопасность
• Пожарная безопасность. Конспекты занятий
• Старшая группа
• Темочки

3. воспитывать: чувство сострадания, ответственность за жизнь близких людей.

Материал и оборудование: письмо, картинка, телефон, образец машины, лист бумаги А4, акварельные краски, кисти, баночки для воды, тряпочки.

Ход занятия:

Воспитатель

Ребята, подойдите ко мне, смотрите, что нам прислали

(стоят вокруг воспитателя)

- Ребята, сегодня утром нам почтальон принес письмо, от кого же оно? Смотрите, ребята, здесь какая то эмблема. Кто из вас знает, что это за эмблема?

Дети - (ответы детей)

Воспитатель

Да, это эмблема спасателей.

Его нам прислали спасатели. Кто из вас знает, кто такие спасатели?

Дети- (ответы детей)

Воспитатель- Есть такая профессия "спасатель".Спасатель от слова спасать. Спасатели – это люди, которые ежедневно спасают жизни людей и животных. Это профессия особенная, не все могут работать спасателями.

- Как вы думаете, какими качествами должны обладать спасатели?

Дети - сильные, храбрые, мужественные, ловкие и т. д.

(посадить детей на стулья)

Воспитатель Как вы уже догадались, сегодня мы поговорим о спасателях. Ребята, давайте откроем наше письмо. Давайте, я вам прочитаю, что здесь написано.

Письмо.

Дорогие, ребята!

Нам очень важно, чтобы вы научились правильно действовать в сложных жизненных ситуациях. Сегодня мы отправили вам одну картинку. Посмотрите внимательно и подумайте, как этому человеку помочь? Мы уверены, что вы хорошо справитесь с нашим заданием. Удачи!

Воспитатель – Давайте внимательно рассмотрим что изображено на картинке?

Дети - (ответы детей).

Воспитатель - Я тоже думаю, что у бабушки поднялась температура или заболело сердце. А дома с бабушкой только маленький мальчик, взрослых рядом нет. Как вы думаете, что надо мальчику сделать, чтобы помочь бабушке?

Дети - (ответы детей)

Воспитатель – Надо за помощью к взрослым, например, соседям. А если соседей дома не окажется, то надо звонить самому.

Воспитатель — Вы знаете какой номер у скорой помощи?

Дети (ответы детей)

Воспитатель - Кто приезжает?

Дети (ответы детей). врач

Воспитатель — А можно врача назвать спасателем? Почему?

Воспитатель — Как врач поможет бабушке?

Дети-(ответы детей)

Физкульт минутка про врача

Воспитатель – Давайте поиграем и попробуем вызвать скорую помощь для бабушки, вот и телефон. Как будем вызывать врача?

Дети-(ответы детей)

Воспитатель _ ( схема: Поздороваться, назвать себя, рассказать что случилось, сообщить адрес)

Здравствуйте, я Витя, у меня заболела бабушка, у нее температура и кашель, адрес)

Воспитатель- Вы звоните, а я буду врачом. (к телефону приглашаю одного ребенка)

Ребенок-. (спросить 2-3 детей)

Воспитатель: а если не получается вызвать скорую помошь, можно позвонить еще по телефону 112 - это служба спасения.

Скажите пожалуйста, на чем к нам едут спасатели?

Дети - на машине.

Воспитатель - правильно! А давайте мы нашим спасателям сделаем подарок. Нарисуем им машины. Прежде чем начать рисовать, давайте рассмотрим картинку: на что похожа нижняя часть кузова?

Дети - прямоугольник.

Воспитатель- а колеса какой формы?

Дети - круглые

Воспитатель-окна какой формы?

Дети -(ответы детей)

А теперь мы приготовим наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика.

«Пальцы»

Пальцы – дружная семья.

Друг без друга им нельзя.

(Сжимаем пальцы каждой руки в кулачки и разжимаем их).

Вот большой! А это – средний.

Безымяный и последний – наш мизинец, малышок!

У-у-у! Указательный забыли.

Чтобы пальцы дружно жили,

(Поочередно поднимаем пальцы обеих рук кверху)

Будем их соединять и движенья выполнять…

(Каждый палец руки соединяем поочередно к большому).

Проходите, садитесь за стол.

Рисовать мы будем красками. Расположим бумагу перед собой горизонтально. На середине листа рисуем прямоугольник- это часть кузова. Раскрашиваем этот прямоугольник, не выходя за линию. От верхнего правого угла прямоугольника рисуем окна. Проведем линию вверх вертикально. Дальше проводим линию влево и плавно проводим линию вниз, соединяем с левым, верхним углом прямоугольника. Дальше мы рисуем окна, проводим две вертикальные полоски.

Внизу прямоугольника мы нарисуем круглые колеса. С левой стороны прямоугольника мы нарисуем фары. А на верху мы мигалки.

Молодца ребята, вы хорошо справились.

Наши машины готовы. Мы их оставим на столе, а когда они высохнут, мы их по почте отправим спасателям. Пока они высыхают, пойдемте сядем на коврик.

Воспитатель О чем сегодня мы говорили? Что вам понравилось? Чему вы научились?