Конспект занятия «Дружба» в старшей группе

Наталья Азоркина
Конспект занятия «Дружба» в старшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия в старшей группе

Цель:

познавательное развитие посредством формирования у детей нормы поведения, учить быть доброжелательным, отзывчивым.

Задачи:

1. Закрепить правила общения с друзьями;

2. Научить видеть хорошие качества в товарищах;

3. Формировать у детей доброжелательные, хорошие отношения в группе с детьми.

Интеграция образовательных областей:

социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие, художественно – эстетическое развитие.

Форма организации: фронтальная.

Публикация «Конспект занятия „Дружба“ в старшей группе» размещена в разделах

• Дружба. Конспекты занятий о дружбе
• Дружба. Учимся дружить
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июль 2019

Ход занятия.

Воспитатель:

Здравствуйте ребята! Посмотрите, как много нас сегодня собралось, давайте поприветствуем друг друга. (Встаем в круг и говорим) :

Здравствуй правая рука (протягиваем вперед,

Здравствуй левая рука (протягиваем вперед,

Здравствуй друг (беремся одной рукой с соседом,

Здравствуй друг (беремся другой рукой,

Здравствуй, здравствуй, здравствуй дружный круг (качаем руками).

Мы стоим рука в руке, вместе мы большая лента,

Можем маленькими быть (приседаем,

Можем мы большими быть (встаем,

Но один никто не будет.

Воспитатель:

Какие вы молодцы! Поприветствовали друг друга, у всех хорошее и радостное настроение. (Стук в дверь, заходит плачущий Незнайка).

Незнайка:

Я совсем не умею дружить, и поэтому у меня нет совсем - совсем друзей.

Воспитатель:

Ребята, научим Незнайку дружить и поможем ему найти друзей?

Дети:

Да.

Воспитатель:

А кого можно назвать другом?

Дети:

Кто никогда не обижает, никогда не дерется, делится игрушками, помогает, добрый.

Воспитатель:

Да, все правильно вы сказали? А взрослые могут ли быть друзьями?

Дети:

Папы, мамы, бабушки, дедушки, сестренки, братики.

Воспитатель:

Верно, ведь они нас учат хорошему, очень любят нас, заботятся о нас. А могут животные быть друзьями? Например, кошка или собака.

Дети:

Да, может. Они защищают нас, оберегают, забота о них согревает, играют с нами.

Воспитатель:

Значит, друзьями могут быть не только сверстники, но и взрослые и животные, и даже любимые игрушки. Друзья мои, хочу вам предложить поиграть в игру «Угадай кто мой друг». Правила игры такие: выходит человек и рассказывает о своем друге, не называя его имени. А другие ребята, отгадывают имя друга. (Несколько человек выходит).

Воспитатель:

Какие вы молодцы, как вы интересно рассказывали о своих друзьях. Ребята, а какие пословицы вы знаете, поднимите руки, кто знает.

1. Друг познается в беде;

2. Не имей сто рублей, а имей сто друзей;

3. Без друга и в жизни туго;

4. Один за всех и все за одного;

5. Дружба - дороже денег.

Воспитатель:

Дети, а бывает же такое, что мы ругаемся со своими друзьями, какое тогда у нас настроение?

Дети:

Грустное, хочется плакать.

Воспитатель:

Тогда давайте повернемся друг к другу и покажем, как мы умеем мириться.

Мирись – мирись,

Больше не дерись,

Если будешь драться,

Я буду кусаться,

А кусаться не причем,

Я ударю кирпичом,

Нам кирпич не нужен,

Давай с тобой подружим.

(На семь строк дети цепляются мизинчиками, а на последнюю строку, обнимаются).

Воспитатель:

Кто умеет дружить, тот заботится о своих товарищах и старается сделать что – то хорошее. Незнайка ну ты понял, как нужно дружить?

Незнайка:

Да, это так здорово иметь друзей, я теперь буду дружить со всеми!