Развитие связной речи в старшей логопедической группе «Зимующие птицы»

Наталья Киященко
Развитие связной речи в старшей логопедической группе «Зимующие птицы»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: 1. обучение детей составлению предложений по опорным картинкам;

2. обучение составлению небольшого рассказа по вопросам взрослого;

3. развитие слухового внимания.

Орг. момент: дети в кругу с мячом. Объяснить, почему так называют? Длиннохвостая, красногрудая, черноглазая, пестроголовая, сладкоголосая, быстроногая, сероглазая, желтогрудая и т. д.

Публикация «Развитие связной речи в старшей логопедической группе „Зимующие птицы“» размещена в разделах

• Зимующие птицы
• Зимующие птицы. Конспекты занятий
• Работа логопеда. Логопедия
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Развитие речи. Речевое развитие детей
• Старшая группа
• Темочки

Ход занятия:

1. На полотне выставлены картинки с изображением птиц. Среди них картинка с изображением гусеницы и бабочки. Все ли верно выставил взрослый, ничего не перепутал? (Не должно быть среди птиц картинки с бабочкой и гусеницей, так как это насекомые).

Разделить картинки на две группы : перелетные птицы и зимующие.

2. Составить предложения по двум опорным картинкам:

Птица- кормушка. (Птица прилетела к кормушке.)

Птица- бабочка.

Птица- птенцы.

Птенчик- гнездо.

3. Динамическая пауза. Если дети слышат слова, которые находятся вверху, то поднимают руки, а если внизу- то приседают. (Солнце, трава, птицы, ветер, муха, червячок, лужи, звезды и т. д.)

4. Составить рассказ- описание по наводящим вопросам. На полотне изображение вороны.

Что это за птица? (Ворона- зимующая птица.)

Что есть у вороны? (У неё есть головка, глаза, туловище, клюв, крылья, хвост, лапки, коготки.)

Чем покрыта птица. (Ворона покрыта перьями.)

Что птица может делать? (Ворона может летать, прыгать, клевать, каркать, сидеть, вить гнездо, оберегать птенцов.)

Чем питается птица? (Он питается насекомыми, крошками, зернами, семенами.)

Дети могут рассказывать как подгруппами, так и индивидуально.

5. «Прилетели птицы». Взрослый читает стихотворение, а дети сколько названий птиц услышат- столько фишек и выкладывают перед собой на столе:

«Прилетели птицы :

Голуби, синицы,

Мухи и вороны,

Длинные макароны,

Комары, кукушки,

Совы и ватрушки