Проект на тему: «Формирование речевых навыков малышей с тяжелыми нарушениями речи в процессе знакомства со сказкой»

Марина Парафиева
Проект на тему: «Формирование речевых навыков малышей с тяжелыми нарушениями речи в процессе знакомства со сказкой»
▼ Скачать +Заказ

Слайд 1

нормативные документы

Федеральный закон от 29.12.2012г №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Приказ Министерства образования и науки Российской федерации от 17.10.2013г №1155 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования».

Основная Адаптированная Образовательная Программа ДОУ для детей с ТНР

СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»

Слайд 2

Актуальность проекта

Публикация «Проект на тему: „Формирование речевых навыков малышей с тяжелыми нарушениями речи в процессе знакомства со сказкой“» размещена в разделах

• ОВЗ. Проекты, планы, консультации
• Проекты. Проектная деятельность
• Работа с Особыми детьми. Дети с особыми возможностями здоровья (ОВЗ)
• Сказка. Проекты по сказкам
• Темочки

Как помочь ребенку реализовать свои возможности, а способностям раскрыться? Для этого ребенку нужны, в первую очередь, возможность проявлять больше выдумки, быть активным, а значит, быть более инициативным и самостоятельным. И тогда у него появится уверенность в себе, которая поможет в дальнейшем преодолевать препятствия, и в том числе победить некоторые особенности своего здоровья…Поэтому любознательность, развитое мышление и речь – вот что мы развиваем в ребенке с младшего возраста. Как тут обойтись без сказки?

Сказка- благодатный и ничем не заменимый источник и развития инициативы и творческой активности, и самостоятельности, и уверенности в себе… Детские сказки расширяют словарный запас малыша, помогают правильно строить диалог, развивать связную логическую речь. Родители, в силу своей занятости и отсутствия свободного времени, не уделяют этому особого внимания, поэтому детский сад в приоритете

слайд 3

ПАСПОРТ ПРОЕКТА:

Методическая тема проекта: «Формирование речевых навыков малышей с тяжелыми нарушениями речи в процессе знакомства со сказкой»

Творческое название проекта: «В гостях у сказки»

Девиз проекта: «Что за прелесть эти сказки…» А. С. Пушкин

Продолжительность проекта: долгосрочный

Тип проекта: развивающий, игровой, познавательно-творческий

Вид проекта: внутренний, групповой

Авторы проекта: воспитатели второй младшей группы компенсирующей направленности «Гусельки»

О. В. Чубенко, М. С. Парафиева

Участники проекта: педагоги, родители, дети группы «Гусельки».

Предмет проекта: совместная деятельность педагогов с родителями по созданию условий, способствующих гармоничному развитию детей.

Возраст детей : 3года

Обеспечение проекта: материально-техническое; учебно- методическое оснащение; информационное обеспечение.

Место проведения: МБДОУ № 61,2-я младшая группа компенсирующей направленности «Гусельки»

Проблема: В настоящее время большинство детей не умеют четко выражать свои чувства и мысли словами, отсюда скованность или безразличие к окружающему. Детские психологи считают это большим упущением взрослых в развитии и воспитании своих детей.

слайд4

Цель проекта: создать условия для развития коммуникативных навыков в модели социума – ребенок- ребенок-родители-педагоги

Для детей

Развитие творческих способностей, воображения, интереса к предлагаемым обстоятельствам

2. Развитие умение связно и выразительно передавать эмоции, развитие диалогической и монологической речи в ходе вовлечения детей в театральные действия и художественное творчество

3. Воспитание веры в свои силы и возможности, интерес и желание к творчеству, развитие желания быть успешным, а значит вдохновлять на новые успехи

Для педагогов:

Проявлять свою творческую инициативу в решении образовательных, воспитательных и развивающих задач совместно с воспитанниками и их родителями

Для родителей:

Активизировать участие родителей в реализации проекта

Повысить уровень педагогических знаний родителей по теме

слайд 5

Предполагаемый результат:

В результате осуществления проекта у детей появился интерес к театрализованной и художественно- творческой деятельности;

Обогатилось представление детей об окружающем мире;

Обогатился словарный запас, улучшилось звукопроизношение, выразительность и связная речь детей;

Родители осознали роль сказки в речевом развитии малышей, нравственно- эстетическом воспитании личности каждого ребенка;

Привлечение родителей к совместному чтению, изготовлению масок. Все это способствовало общению родителей и детей дома, что положительно сказалось на развитие речи малышей.

слайд 6

Механизм реализации проекта

-Заучивание небольших стихотворений, предполагающих диалог…

-Чтение развивающих сказок о животных Т. А. Ткаченко

-Занимательные доступные задания, вызывающие живой интерес, но слегка опережающие реальный уровень развития

-Подвижные игры, предполагающие ролевое участие

-Драматизация и театрализация сказок, стихотворений, отрывков из рассказов

слайд 7

6. Давыдова О. Н. Работа с родителями в ДОУ. М., 2005г