План самообразования «Влияние ритмической гимнастики на развитие координации у детей старшего дошкольного возраста»

Елена Опарина
План самообразования «Влияние ритмической гимнастики на развитие координации у детей старшего дошкольного возраста»
▼ Скачать + Заказать документы

План самообразования воспитателя МБДОУ детский сад №323 «Сказка» Опариной Елены Владимировны на 2017-2018 учебный год.

Тема: Влияние ритмической гимнастики на развитие координации у детей старшего дошкольного возраста.

Цель: Определить необходимость применения методики ритмической гимнастики для развития координационных способностей у детей старшего дошкольного возраста.

Публикация «План самообразования „Влияние ритмической гимнастики на развитие координации у детей старшего дошкольного возраста“» размещена в разделах

• Гимнастика для детей. Утренняя, оздоровительная, зарядка
• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Планирование. Планы работ
• Работа музыкального руководителя
• Ритмическая гимнастика
• Самообразование, саморазвитие
• Старшая группа
• Темочки

Задачи:-Изучение научно-методической литературы о особенности проявления и развития физических качеств и двигательной активности у детей дошкольного возраста.

-Организовать специальную развивающую среду в группе.

-Выявить уровень координационных способностей и ритмичности детей.

-Изучить влияние занятий ритмической гимнастикой на совершенствование физических качеств и повышение двигательной активности у детей.

-Проведение дополнительных занятий ритмической гимнастикой музыкальным сопровождением под руководством хореографа.

-Формировать интерес и потребность к занятиям ритмической гимнастикой.

2 Теоретический этап:

Изучение методической литературы.

1)Современные образовательные программы для дошкольных учреждений. М: Академия,2004г. -258 стр.

2) Колоцкий Г. А., Кузнецов В. С. Ритмические упражнения, хореография и игры: Методическое пособие. М: Дрофа, 2004г

-96 стр

3)Е. П. Торголова «Роль ритмической гимнастики в укреплении здоровья дошкольников»

4)Раевская Е. П., Руднева С. Д. и др. Музыкально двигательные упражнения в детском саду. М: Просвещение 1991г.

5)Кудрявцева В. Т. Развивающая педагогика оздоровления. М: Линка-Пресс,2000г.

Изучение статей и журналов:

«Воспитатель ДОУ»

«Дошкольное воспитание»

«Ребенок в детском саду»

«Обруч»

Практический этап:

1)Изучение опыта педагогов МБДОУ.

2)Использование ритмических движений при выполнении утренней гимнастики под музыку.

3)Изучение методик и технологий влияния ритмической гимнастики на развитие координационных способностей у детей дошкольного возраста.

4)Наблюдение (в процессе самостоятельной двигательной деятельности детей)

5)Мониторинг детей (развитие координации у детей)

6)Разработка презентации «Влияние ритмической гимнастики на развитие координации у детей старшего дошкольного возраста»

7)Выступление на педагогическом совете.

8)Аттестация на соответствие занимаемой должности.

9)Оформление опыта работы по «Влияние ритмической гимнастики на развитие координации движений у детей старшего дошкольного возраста» в «Методическую копилку»

10)Консультация для родителей «Влияние ритмической гимнастики на развитие координации движений у детей старшего дошкольного возраста»

11)Участие в праздничном утреннике к дню 8марта, «весенние развлечение» для детей. (Под руководством хореографа)

12)Повторный мониторинг детей (развитие координации движений)

13)Отчет о реализации плана самообразования на итоговом педагогическом совете.