План по самообразованию музыкального руководителя на 2019–2020 учебный год

Ольга Арутюнян Шерстякова
План по самообразованию музыкального руководителя на 2019–2020 учебный год
▼ Скачать + Заказать документы

План по самообразованию музыкального руководителя

на 2019 – 2020 учебный год

Тема: «Развитие музыкально-ритмических движений и танцевального творчества у детей дошкольного возраста».

Актуальность: Современное понимание проблемы музыкального воспитания детей предполагает вовлечение их в процесс общения с музыкой на основе принципа деятельности и творческой игры.

Публикация «План по самообразованию музыкального руководителя на 2019–2020 учебный год» размещена в разделах

• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Планирование. Годовые планы на учебный год
• Планирование. Планы работ
• Работа музыкального руководителя
• Самообразование, саморазвитие
• Темочки

Детское исполнительство требует определенных тренировочных действий: повторений, упражнений, закреплений. Но самое главное – чтобы дети не теряли интереса к музыкальной деятельности!

Цель: содействовать творческому развитию личности дошкольника средствами танцевально-игровой гимнастики.

Задачи:

1. Укрепление здоровья:

• способствовать оптимизации роста и развития опорно-двигательного аппарата;

• формировать правильную осанку.

2. Совершенствование психомоторных способностей дошкольников:

• развивать мышечную силу, гибкость, выносливость, скоростно-силовые и координационные способности;

• содействовать развитию чувства ритма, музыкального слуха, памяти, внимания, умения согласовывать движения с музыкой;

• формировать навыки выразительности, пластичности, грациозности и изящества танцевальных движений и танцев.

3. Развитие творческих способностей:

• развивать мышление, воображение, находчивость и познавательную активность, расширять кругозор;

• формировать навыки самостоятельного выражения движений под музыку;

• воспитывать умения эмоционального выражения, раскрепощенности и творчества в движениях;

• развивать лидерство, инициативу, чувство товарищества, взаимопомощи.

Ожидаемые результаты:

Решение вышеперечисленных задач предполагает достижение следующих результатов:

Переход к более развернутым и сложным танцевальным композициям, используя которые можно продолжать развитие детского творчества в танце (исполнительского и композиционного).

Проявление самостоятельности и творческой инициативы у детей старшего дошкольного возраста.

Сентябрь Подбор методической литературы по данной теме.

Октябрь Консультации для воспитателей: «Развитие артистизма у детей старшего дошкольного возраста средствами хореографии»

Ноябрь Участие в родительском клубе младших групп «Наш малыш».

Декабрь Рекомендации для родителей

Январь Совместное мероприятие с учащимися музыкальной школы.

Февраль Конкурс- смотр родов войск.

Март Проект: «Танец- это радость».

Апрель Конкурс «Ямальские таланты».

Май Анализ деятельности за год