Индивидуальный план по самообразованию на 2019–2020 учебный год

Нелли Середина
Индивидуальный план по самообразованию на 2019–2020 учебный год
▼ Скачать + Заказать документы

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД «СОЛНЫШКО»

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН

САМООБРАЗОВАНИЯ

НА

2019-2020 учебный год

р. п. Дмитриевка 2019

Ф. И. О. Середина Нелли Александровна

Дата рождения 22.11.1988

Образование ВЫСШЕЕ

Год окончания 2010

Специальность по диплому педагог-дефектолог

Место работы основное - МБДОУ детский сад «Солнышко», по совмещению Филиал детский сад «Ромашка» МБДОУ д/с «Солнышко»

Должность учитель – логопед

Общий педагогический стаж 8 лет

Публикация «Индивидуальный план по самообразованию на 2019–2020 учебный год» размещена в разделах

• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Планирование. Годовые планы на учебный год
• Планирование. Планы работ
• Самообразование, саморазвитие
• Темочки

Тема: «Использование информационно- коммуникативных технологий в коррекционной работе учителя-логопеда».

Цель: повысить свой профессиональный уровень

Задачи:

1. Изучение современных подходов по использованию информационно-коммуникативных технологий в логопедической работе.

2. Планирование работы по использованию информационно-коммуникативных технологий.

3. Описать формы и методы работы с детьми и родителями с использованием компьютерных технологий в корреционно-логопедической работе с детьми.

4. Внедрить систему работы по использованию информационных компьютерных технологий в работе с детьми с нарушениями речи, распространение положительного опыта.

Содержание:

1. Профессионально-педагогическая деятельность.

2. Методическая работа. Пополнение методической копилки педагога.

3. Изучение специальной литературы.

4. Повышение квалификации, профессионального мастерства.

5. Обобщение практического опыта педагогов МБДОУ.

1. Профессионально-педагогическая деятельность

№№ Название мероприятий Сроки

выполнения

1. Разработать и утвердить годовой план работы учителя–логопеда на 2019-2020 учебный год. Сентябрь 2019.

2. Изучить и проанализировать:

• «Закон об образовании»

• Проект ФГОС дошкольного образования.

• Программу коррекционной логопедической работы Н. В. Нищевой для старшей и подготовительной к школе групп. Сентябрь 2019.

3. Разработать перспективное планирование старшей и подготовительной к школе группах с учётом использования информационно-коммуникативных технологий. Сентябрь 2019.

4. Систематизировать практический материал, интернет ресурсы по внедрению информационно- коммуникативных технологий в логопедическом пункте. В течение учебного года.

5. Разработать формы и методы работы с детьми и родителями с использованием компьютерных технологий в корреционно-логопедической работе с детьми. В течение учебного года

6. Провести открытый показ для родителей с использованием презентации по артикуляционной гимнастики. Декабрь 2019

2. Методическая работа. Пополнение методической копилки педагога

№№ Название мероприятий Сроки

выполнения

1. Разработать методику, провести логопедическое обследование и составить протокол логопедического обследования в старшей и подготовительной группах. Март – июнь 2020

2.

Изготовить демонстрационные пособия для артикуляционной гимнастики в формате презентации. Январь 2020

3. Изготовление презентаций для ООД по лексическим темам и для индивидуальных занятий. В течение

года.

4. Изготовление пособия «Разрезные картинки» для старшей группы.

Январь 2020

5. Систематизация и дополнение портфолио материалами по использованию информационно-коммуникативной технологии. В течение года.

6. Создание презентации по теме самообразования. Декабрь 2019

7. Подготовка материалов на логопедические сайты по теме:

«Использование информационно-коммуникативных технологий в логопедической работе на логопедическом пункте» Январь 2020

3. Изучение специальной литературы

№№ Название мероприятий Сроки

выполнения

1. Изучение материалов на сайтах:

• Детский портал "Солнышко"https://www.solnet.ee/

• Журнал"Логопед"

https://www.logoped-sfera.ru/

• Логопед. ру https://www.logoped.ru/index.htm/

В течение года

2. Изучение статьи в Журнал «Логопед в детском саду» № 7, 2012. Тема: «Использование компьютерных технологий в работе учителя-логопеда» Октябрь 2019.

3. Изучение статьи в Журнале «Логопед в детском саду» № 10, 2012. Тема: «Использование элементов программированного обучения в коррекционной работе с дошкольниками с общим недоразвитием речи». Ноябрь 2019

4. Изучение статьи в Журнале «Логопед» № 6, 2012. Тема: «Использование современных педагогических технологий в работе учителя-логопеда». Декабрь 2019

4. Повышение квалификации, профессионального мастерства

№№ Название мероприятий Сроки

выполнения

1. Прохождение курсов повышения квалификации в ТОГОАУ ДПО «Институт повышения квалификации работников образования». Тема: «Методика проведения логоритмики и логомассажа для коррекции нарушений речи» 27.03.2019 – 29.03.2019

Подписать еще даты

5. Обобщение практического опыта учителей-логопедов из других МБДОУ р. п. Дмитриевка

№№ Название мероприятий Сроки

выполнения

1. Изучить опыт работы учителя-логопеда МБДОУ д/с «Алёнка» Давыдовой Е. Ю. по теме: «Коррекция общего недоразвития речи средствами логоритмики». Ноябрь 2019

2. Изучить опыт работы учителя-логопеда МБДОУ д/с «Берёзка» Давыдовой Н. Е. по теме: «Формирование слоговой структуры слова» Январь 2020

6. Самообразование

Задачи Содержание, темы Форма проведения Сроки исполнения

Повышение квалификации, профессионального роста:

1. Изучение специальной литературы. Формирование и коррекция лексико-грамматических категорий у детей с билингвизмом. Представление реферата на районном МО. Апрель 2020

2. Создание преемственности в работе Совместное проведение МО логопедов школ и детских садов. Логопедические занятия в школах и детских садах. по плану районного МО

3. Обобщение практического опыта. Формы и способы перспективного и тематического планиро-вания работы учителя-логопеда Круглый стол. по плану районного МО

7. Организационная работа

1. Своевременное проведение обследования детей (май, январь, сентябрь).

2. Заполнение речевых карт учителей-логопедов в соответствии с проведенным обследованием и решением протоколов комиссии ЦПМПК.

3. Составление тематического планирования коррекционной работы и годового плана работы логопункта (в начале учебного года).

4. Составление отчета по результатам проведенной коррекции (май).