Ребенок с задержкой психического развития

Галина Таболина
Ребенок с задержкой психического развития
▼ Скачать + Заказать документы

Ребенок с задержкой психического развития

старшего дошкольного возраста

учитель-дефектолог Бурцева Г. И.

Что такое ЗПР?

Задержка психического развития (ЗПР) – это пограничная форма интеллектуальной недостаточности, личностная незрелость, негрубое нарушение познавательной сферы, синдром временного отставания психики в целом или отдельных её функций (моторных, сенсорных, речевых, эмоциональных, волевых). Это не клиническая форма, а замедленный темп развития.

Публикация «Ребенок с задержкой психического развития» размещена в разделах

• ЗПР. Задержка психического развития
• Работа с Особыми детьми. Дети с особыми возможностями здоровья (ОВЗ)
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Темочки

ЗПР проявляется в несоответствии интеллектуальных возможностей ребёнка его возрасту. Эти дети не готовы к началу школьного обучения по своим знаниям и навыкам, личностной незрелости, поведению.

ЗПР поддаётся коррекции, при обучении и воспитании ребёнка в специальном коррекционной группы ДОУ.

Характерные особенности детей с ЗПР:

• Снижение работоспособности

• Повышенная истощаемость

• Неустойчивое внимание

• Недостаточность произвольной памяти

• Отставание в развитии мышления

• Дефекты звукопроизношения

• Бедный словарный запас слов

• Ограниченный запас общих сведений и представлений

• Трудности в счёте и решении задач по математике

• Своеобразное поведение

• Низкий навык самоконтроля

• Незрелость эмоционально-волевой сферы.

Коррекционно-педагогическая работы в ДОУ:

• Индивидуальный подход

• Предотвращение наступления утомляемости

• Активизация познавательной деятельности

• Проведение подготовительных занятий

• Обогащение знаниями об окружающем мире

• Коррекция всех видов высших психических функций : памяти, внимания, мышления

• Проявление педагогического такта.

Рекомендации для родителей:

• - Интересуйтесь делами и учё бой своих детей: спрашивайте у самих ребят, у воспитателей об их успехах.

• - Помогайте расширять кругозор своих детей: читайте с ними книги с последующим обсуждением, говорите о событиях и новостях в городе, мире.

• - Следите за здоровьем детей, не отправляйте больных в детский сад до полного выздоровления.

• - Если ребёнку нужно запомнить какую-нибудь информацию, то повторите её с ним несколько раз.

• - Проявляйте педагогический такт в беседе с ребёнком.

• - Не заставляйте долго заниматься чем-нибудь одним – ребёнок быстро утомляется, лучше чередуйте занятия.

• - Запишите ребёнка в какой-нибудь кружок – дети очень любят выступать, петь, рисовать.