Непосредственно образовательная деятельность по художественному творчеству «Помоги паучку»

Алла Блюм
Непосредственно образовательная деятельность по художественному творчеству «Помоги паучку»
▼ Скачать + Заказать документы

Непосредственно образовательная деятельность для детей старшей группы по художественно-эстетическому творчеству с ИКТ. ГБДОУ №41

Блюм Аллы Владимировны на тему:

«Помоги паучку»

Интеграция образовательных областей :

«Познание», «Социализация», «Коммуникация», ««Художественное творчество», «Здоровье», «Безопасность», «Физическая культура»

1. Совершенствовать умения детей работать в технике Изонить.

2. Развивать познавательную и речевую активность детей, расширять словарный запас.

Публикация «Непосредственно образовательная деятельность по художественному творчеству „Помоги паучку“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Пауки, паучки, паукообразные
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2018

3. Развивать мышление, память, воображение.

4. Закрепить умение детей вдевать нитку в иголку, завязывать узелок.

5. Закрепить правила обращения с инструментами (ОБЖ, последовательность приемов работы.

6. Развивать творческие способности детей.

7. Развивать эстетическое восприятие. Радоваться своей работе, получать удовольствие и гордость за полученные результаты.

Методы и приемы:

-наглядные;

- словесные

-игровые;

- трудовые.

Материалы оборудования: мультимедийный проектор, ноутбук, аудиозапись с музыкой, игрушка-паучок, У детей: игольница, иголки, нитки, ножницы, Картон с нанесенными углами.

Ход НОД:

На экране появляется сказочный многоэтажный дом.

Воспитатель: В этом красивом, многоэтажном доме, как в теремке, живут разные животные. У каждого есть своя квартира.

В окошках появляются разные животные.

Соседи дружат между собой. И, как у всех соседей в их жизни происходят самые различные события- для кого-то весёлые, а для кого-то не очень…

В один из пасмурных, хмурых дней маленький Паучок, который живет на самом последнем этаже, поднимаясь по лестнице, подвернул себе лапку и теперь не может плести паутину

На верхнем этаже появляется грустный паучок.

А почему Паучок такой грустный?

Дети:…

Воспитатель: Да, верно он останется голодным. Что же делать?

Дети:….

Воспитатель: Давайте поможем паучку сплести паутинку в уголках.

А чтобы было ему веселее, сделаем их разноцветными.

Что нам понадобиться для заполнения уголка?

Дети:….

Воспитатель: Ребята, выберите понравившийся вам фон и гармонирующую с ним нитку.

Вопросы к детям:

-Почему ты выбрал этот фон, и такого цвета нитку?

- почему ты взял такого цвета нитку?

-Как ты считаешь, это цвет нитки подходит к этому фону?.

Дети….

Воспитатель: Перед тем как начать вышивать вспомните правила обращения с иголкой :

Дети: - иголка всегда должна быть с ниткой.

-если закончили работу, иголку надо поместить в игольницу.

-нельзя иголку брать в рот.

-нельзя подносить к глазам.

Воспитатель: Пожалуйста, садитесь на свои места и приступайте к работе.

Дети садятся за столы по одному, вдевают нитку в иголку, завязывают узелок, и выполняют работу в технике изонить.

В процессе работы воспитатель помогает, даёт советы, у него в руках появляется игрушка-паучок, который наблюдает и хвалит работу ребят, может и помочь. Во время работы звучит тихая музыка

Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы. Все справились с работой. Подарите паучку свои паутинки, скажите ему добрые слова, чтобы он поскорее поправился.

Дети:….

Воспитатель: Посмотрите, как доволен паучок. Ему очень понравились ваши уголки-паутинки, он повесит их по всей комнате, и будет любоваться ими, и не заметит, как быстро поправиться.

На экране появляется весёлый паучок с разноцветной паутиной.