Непосредственно образовательная деятельность «Путешествие в зоопарк»

Ирина Лодочникова
Непосредственно образовательная деятельность «Путешествие в зоопарк»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель : развиваю умение называть и узнавать животных, образовывать названия детёнышей при помощи уменьшительно ласкательных суффиксов. Работать по мнемодорожке, оставлять краткое описание животного. Развиваю мелкую моторику рук. Формирую умение согласовывать движения с речью.

Воспитатель.

- Мы идём сегодня в парк,

Наш весёлый зоопарк!

Скажите, что такое зоопарк (это парк, где живут животные) Как надо себя вести в зоопарке? (Не шуметь, не кричать, чтобы не напугать животного)

Публикация «Непосредственно образовательная деятельность „Путешествие в зоопарк“» размещена в разделах

• Зоопарк. Занятия и игры на тему зоопарка
• Зоопарк. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июнь 2018

- Прежде чем отправиться на прогулку, позаботимся о том, чтобы погода была хорошая и светило солнышко.

- Солнышко- колоколнышко взойти поскорей

Обогрей телят, ягнят и маленьких ребят.

(выставляется на мольберт грустное солнышко)

- А почему солнце грустное (Солнышко потеряло лучики и очень расстроено.)

Игра упражнение «Собери лучики»

Выйди солнышко скорей и ладошки нам согрей

Будем,будем мы играть.

Будем лучики катать.

Вместе на носочки встанем и до солнышка достанем.

(на мольберт выставляется весёлое солнышко)

Друг за другом все вставайте

В зоопарк за мной шагайте (Дети проходят через обруч с надписью «Зоопарк»)

-Вот и первый житель зоопарка. Угадайте ребята

Он большой и косолапый,

Любит лапу он спать, а зимой крепко спать.

- Кто это? (медведь). Какой он? (большой,сильный, лохматый) Как медведя назвать ласково? (медведюшка. Мишутка, мишенька. Медведь будет очень рад если вы расскажите о нём. (медведь большой, у него есть голова. туловище., лапы. Он живёт в лесу) я приготовила угощение. Что же любит мишка? (Дети выбирают)

Продолжаем путешествие. Какого животного мы видим. (Жирафа)

Рвать цветы легко и просто

Детям маленького роста

Но тому, кто так высок

Нелегко сорвать цветок.

-Посмотрите, какая шея у жирафа? Какие ушки?

Ой, ребята здесь письмо загадка Нас спрашивают. что любит поесть жираф расскажите. (На мольберте мнемодорожка)

Яблоки-круглые --- красные

Листочки –зелёные-большие.

Предлагаю самомассаж «У жарафа пятна. пятна пятнышки везде.

- А кто нас здесь встречает (обезьянки)

На дальнем жарком юге

На пальмах и кустах

Визжат обезьянки, качаясь на хвостах.

-Посмотрите какой беспорядок у этих шалунишек. Наши обезьянки неряшливые. Нужно им помочь. Игра «Наведи порядок»(Посуду на поднос. А одежду в корзинку.)

Обезьянки благодарят вас помощь. и дарят вам вот эту коробочку с весёлой игрой. «Рингл- динг» (дети подбирают резинки и надевают на пальцы. Какого цвета резинка на большом пальце, на мизинчике?

- А это что за зверь (Это тигр)

-Вы не стойте очень близко. я тигрёнок,а не киска.

А как тигр рычит?

Молодцы теперь я вас спрошу,а вы ответьте

За мамой слонихой шагает кто? (слонёнок)

За медведицей топает кто? Медвежонок)

За жирафом (жирафёнок, жиравчик)

За тигром (тигрёнок)

- Вдруг малыши отстали от своих мам. Поможем детёнышам найти своих мам.

Д\И «Найди маму» карточки с изображением слона, тигра, жирафа, медведя. каждый ребёнок прикрепляет карточку с детёнышем.

- Молодцы сегодня мы долго гуляли. Нам пора возвращаться в группу.

(стук в дверь входит старушка- веселушка)

-Я старушка- веселушка в зоопарке, я хожу

Милых деток веселю, вижу,

Что вы все таланты, настоящие бриллианты,

Невозможно глаз отвезть,

Детям всем хвала и честь.

-Вам понравилось в нашем зоопарке?

-За хороший ответ дам тебе кило конфет.

-Кто,Андрюше понравился в зоопарке?

- Ты весёлый молодец, дам тебе я леденец.

-А вот Даша краса, у неё длинная коса. Кто понравился больше всего.

Все,ребята молодцы получают леденцы. (дети прощаются,проходят через обруч.)