Логопедическое занятие в группе подготовительного к школе возраста «Звук и буква Щ»

Елена Проникова
Логопедическое занятие в группе подготовительного к школе возраста «Звук и буква Щ»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: знакомство со звуком и буквой Щ.

Задачи:

- коррекционно-образовательные: закреплять правильное произношение звука Щ в слогах, словах, предложениях; продолжать учить определять место звука в слове, продолжать закреплять знание слов с противоположным значением, делить слова на слоги, выполнять звуковой анализ слов, читать слоги и слова; составлять схемы предложений; познакомить с буквой Щ.

- коррекционно-развивающие: развитие артикуляционной моторики, фонематического восприятия, внимания, памяти, мышления, пальчиковой и общей моторики, навыков звукового анализа, чтения и письма.

Публикация «Логопедическое занятие в группе подготовительного к школе возраста „Звук и буква Щ“» размещена в разделах

• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические занятия
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Подготовительная группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2021

- коррекционно-воспитательные: воспитание доброжелательного отношения детей друг к другу, умения работать в команде.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Логопед: Здравствуйте, ребята! Сегодня входным билетиком в кабинет будет задание «Слова - наоборот». Я буду называть вам слово, а вы мне говорить слово с противоположным значением.

Широкий – узкий

Мягкий – твердый

Гласный – согласный

Звонкий – глухой

Большой – маленький

Высокий – низкий

Далекий – близкий

Короткий - длинный

2. Ознакомление с темой.

Присаживайтесь, ребята. Скажите, какой первый звук в слове ЩЕПОТКА

Дети: звук Щ

Логопед: Дайте характеристику звука Щ

Дети: Звук Щ – согласный, мягкий, обозначается зеленым цветом, глухой. (Слайд 2)

Логопед: Возьмите в руки зеркала. Посмотрите, как образуется преграда для звука Щ.

. Акустико-артикуляционная характеристика звука Щ:

- губы округлены, но края губ немного растягиваются в улыбку

- мышцы языка напряжены

- кончик языка поднят к альвеолам

- боковые края прижаты к верхним коренным зубам

- выдыхаемый воздух проходит через щель посередине языка.

Выполним артикуляционную гимнастику:

Упражнения «Окошко» - «Улыбка», «Горка» - «Парус», «Толстячки» - «Худышки».

Молодцы, отложили зеркала.

Логопед: Ребята, Давайте сложим пальчики руки щепоткой, то есть все вместе. Представим, что мы насыпаем соль в салат, кашу, суп и т. д.

Выделяем звук Щ из других звуков. Как только услышите нужный звук, складывайте пальцы правой руки щепоткой.

1. Выделение звука Щ из других звуков.

2. Выделение звука Щ в слогах.

3. Выделение звука Щ в словах на слух.

Воспроизведение слоговых рядов.

Логопед бросает мяч каждому ребенку и просит повторить цепочку из слогов. (Слайд 3)

Ща-що-ща ощ-ущ-ащ

Щу-щи-щу ущ- ющ- ищ

Ща-щи-ща ащ-ящ- ощ

Ощ-ущ-ащ ущ- ищ - ущ

Игра «Подскажи словечко» (слайд 4)

– Как у нашей дочки розовые (щечки).

– Я сегодня сбилась с ног, у меня пропал (щенок).

– Дождь идет, но ты не плачь, скоро мама купит (плащ).

– У рыбака не дрогнет ручка, ведь ему попалась (щучка).

3. Физкультминутка

Логопед: Ребята, разделимся на 2 команды. Одна команда придумывает слово со звуком Щ, другая прыгает столько раз, сколько слогов в этом слове. Затем команды меняются заданиями.

Определение места звука Щ в словах. (слайд 5)

Игра «Сделай слово огромным» (слайд 6 - 9)

Кулак (кулачище)

Сапог.

Дом.

Кот…

Усы…

Рука…

Нос…

Рот.

Составить слово по первым звукам названий картинок (слайд 10)

Слово ЩУКА

Раскрасить звуковую схему слова ЩУКА (слайд 11, 12)

Логопед: Ребята, посмотрите на букву Щ. Что она вам напоминает

Ответы детей.

Логопед: А мне она напомнила щетку с ручкой. Вот какой стишок я сочинила об этой букве. (слайд 13)

Щ – со щеткой очень схожа.

Есть ворсинки, ручка тоже.

Давайте выучим это стихотворение. Дети повторяют за логопедом.

Логопед: Ребята, возьмите листочки и простые карандаши. Я буду говорить чистоговорку, а вы внимательно слушайте. Как только услышите звук Щ на листочке пишите букву Щ

Щука весело жила.

Щеткой воду мела.

Щи варила для гостей.

Угощала пескарей.

Логопед: А теперь проверим правильность выполнения задания. У вас должно получиться 4 буквы Щ. (слайд 14)

А теперь придумайте предложения со словом ЩУКА и посчитайте, сколько слов в вашем предложении.

Ответы детей. На листочках дети чертят схемы предложений.

А теперь читаем слова (слайд 15)

4. Рефлексия

Логопед: Молодцы, ребята! Какой сегодня звук, мы с вами изучали? Что вам понравилось на занятии?

Ответы детей.

Логопед: Выходным билетиком будет задание – назвать слово со звуком Щ.

Ответы детей.