Краткосрочный педагогический проект «Кто опрятен, тот приятен»

Виктория Климова
Краткосрочный педагогический проект «Кто опрятен, тот приятен»
▼ Скачать

ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА ПРОЕКТА

Автор проекта

Фамилия, имя, отчество Климова В. И, Зорина В. Ю.

Должность Воспитатель

Регион, населенный пункт Пермский край, г. Пермь

Наименование ДОУ МАДОУ «Детский сад №12» г. Перми

Описание проекта

Название проекта «Кто опрятен- тот приятен»

Публикация «Краткосрочный педагогический проект „Кто опрятен, тот приятен“» размещена в разделах

• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

Краткое содержание проекта В рамках проекта предполагается формирование навыков самообслуживания, формирование самооценки в деятельности: чистоплотность, аккуратность во внешнем виде. Правильно выстроенная программа, включающая параллельное взаимодействие педагогов, детей и родителей, позволяет планомерно решать задачи повышения самостоятельности.

Направленность проекта

Образовательные области Социально-коммуникатавная, познавательная, художественно-эстетическая.

Участники проекта (группа)

Воспитанники средней группы, педагоги группы, родители воспитанников, педагоги детского сада.

Руководители проекта

Климова В. И, Зорина В. Ю.

Продолжительность проекта

Апрель-май 2019

Проблема/противоречие

Неопрятный внешний вид детей, небрежное отношения к своей одежде, отсутствие самостоятельности у детей- все это результат разных требований и излишняя опека со стороны взрослых.

Цель проекта

Формирование эстетического вкуса, опрятности и аккуратности во внешнем виде детей.

Задачи проекта

1. знакомство с нормами и правилами внешнего вида;

2. знакомство с различными стилями одежды (спец. одежда) и её назначением;

3. формирование бережного отношения к своим вещам (умение складывать в шкаф, вешать на стульчик);

4. воспитание эстетического вкуса.

Ожидаемые результаты

• Сформированность у детей элементарных знаний и правил о культуре внешнего вида.

• Повышение самостоятельности у детей в освоении навыков самоконтроля внешнего вида и бережного отношения к своим вещам.

Продукт (ы) проекта : оформление гардеробной для кукол (шкаф,плечики, доска,пошив нарядов и т. д., обновление уголка ряжения.

Показатели эффективности и результативности проекта

1. Аккуратность и чистоплотность во внешнем виде детей, порядок в шкафчиках.

2. Высокий процент включения родителей в участии мероприятий проекта.

Актуальность проекта.

В средней группе в рамках темы «Что я знаю о себе» продолжается развитие представлений ребёнка о себе, воспитывается положительная самооценка, стремление к социально одобряемым действиям и поступкам.

…Воспитатель приучает детей следить за своей внешностью, быть аккуратным, пользоваться носовым платком, причесываться; контролировать опрятность внешнего вида, глядя в зеркало.

Воспитание культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания являются одним из важнейших направлений воспитательной работы в детском саду. Культурно-гигиенические навыки и привычки, которые необходимы для жизни, труда, сохранения здоровья, нужно вырабатывать с раннего возраста. Именно в этом возрасте очень важно воспитать у ребенка привычку к чистоте, аккуратности, порядку. В эти годы дети могут освоить все основные культурно-гигиенические навыки, научиться понимать их важность, легко, быстро и правильно их выполнять. При этом детей приучают выполнять не только то, что им приятно, но и то, что необходимо, преодолевая трудности разного характера.

Проблема: неопрятный внешний вид детей, небрежное отношения к своей одежде, отсутствие самостоятельности у детей- все это результат разных требований и излишняя опека со стороны взрослых.

Краткое описание проекта.

В рамках проекта предполагается формирование навыков самообслуживания, формирование самооценки в деятельности: чистоплотность, аккуратность во внешнем виде. Правильно выстроенная программа, включающая параллельное взаимодействие педагогов, детей и родителей, позволяет планомерно решать задачи повышения самостоятельности.

Цель проекта

Формирование эстетического вкуса, опрятности и аккуратности во внешнем виде детей.

Задачи проекта

1. знакомство с нормами и правилами внешнего вида;

2. знакомство с различными стилями одежды (спец. одежда) и её назначением;

3. формирование бережного отношения к своим вещам (умение складывать в шкаф, вешать на стульчик);

4. воспитание эстетического вкуса.

Этапы реализации проекта

I. этап – Подготовительный:

1. Обсуждение и принятие правил внешнего вида:

-размещение в приёмной группы демонстрационного материала «хорошо-плохо», «можно- нельзя».

-объявление и реклама реализуемого проекта для родителей

-изготовление алгоритмов складывания одежды в шкаф и памяток для родителей о гигиенических требованиях к внешнему виду ребенка в ДОУ

II. этап - Основной

1. Знакомство детей с различными видами и стилями одежды, в тч специализированная одежа.

2. Введение должности «инспектор -Одёжкин» его функционала (проверка и оценка шкафчиков, аккуратного развешивания одежды на стульчики и т. д)

3. Организация МК для детей и родителей по шитью одежды для кукол

4. Оформление гардеробной для кукол: шкаф, вешалки, гладильная доска, утюги, сушилки

5. Создание единого группового стиля для посещения совместных мероприятий ДОУ

III. этап - Итоговый.

1. Организация совместные мероприятия : «Карнавал», «Показ мод».

2. Фотовыставка «Мой поход в театр»

3. Анализ результатов по реализации проекта.