Консультация «Основы коррекционной психологии и педагогики»

Виктория Колесникова
Консультация «Основы коррекционной психологии и педагогики»
▼ Скачать

Коррекционно-педагогическая деятельность :

это планируемый и особым образом организуемый педагогический процесс, реализуемый с детьми и подростками, имеющими отклонения в развитии и поведении, и направленный на

исправление и реконструкцию индивидуальных качеств и недостатков несовершеннолетних,

создание необходимых условий для их личностного развития, адекватной интеграции в социум.

Публикация «Консультация „Основы коррекционной психологии и педагогики“» размещена в разделах

• Консультации для родителей
• Коррекционная работа. Для педагогов коррекционных групп
• Работа психолога в ДОУ
• Работа психолога. Консультации для родителей
• Темочки

При формулировке коррекционно-педагогических целей необходимо иметь в виду, что цели коррекции должны :

формулироваться в позитивной, а не в негативной форме;

быть реалистичны и соотноситься с продолжительностью коррекционной работы;

быть привлекательны и оптимистичны, вызывать желание и стремление у ребенка их достигнуть;

учитывать индивидуальные и психологические возможности ребенка, коррелировать с существующими социально-педагогическими условиями и микросоциумом подростка.

Принципы коррекционной деятельности :

Общепедагогические принципы педагогического процесса

целенаправленности;

целостности и системности;

гуманистической направленности;

уважения к личности ребенка в сочетании с разумной требовательностью к нему;

опоры на положительное в человеке, на сильные стороны его личности;

сознательности и активности личности;

сочетания прямых и параллельных педагогических действий;

Принципы коррекционной деятельности :

Специфические принципы корреционно-педагогической деятельности

единства коррекционных, профилактических и развивающих задач;

единства диагностики и коррекции;

учета индивидуальных и возрастных особенностей ребенка;

деятелъностный принцип коррекции;

комплексного использования методов и приемов коррекционно-педагогической деятельности;

интеграции усилий ближайшего социального окружения.