Конспект занятия «Заучивание отрывка стихотворения «Медвежий сон» А. Костакова»

Ольга Александровна Козлова
Конспект занятия «Заучивание отрывка стихотворения «Медвежий сон» А. Костакова»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: Заучивание отрывка стихотворения А. М Костакова "Медвежий сон".

Цель: Создание условий для изучения стихотворения, используя мнемотехнологию.

Задачи:

-Совершенствование монологической и диалогической речи детей.

-Обогащение словарного запаса о зиме.

-Обучение последовательности, логичности, полноте и связанности изложения.

-Развитие мышления, внимания, воображения, речеслуховой и зрительной памяти.

Публикация «Конспект занятия „Заучивание отрывка стихотворения „Медвежий сон“ А, Костакова“» размещена в разделах

• Заучивание. Конспекты занятий по заучиванию
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Медведь, медвежата
• Медведь. Конспекты занятий
• Стихи для детей. Авторские детские стихотворения
• Темочки

Словарь: расширение и активизация словарного запаса по теме зима.

Планируемые результаты:

-Повышается уровень произвольной памяти.

-Увеличивается объём внимания.

-Улучшается словесно-логическое мышление.

-Снимается речевой негативизм.

Целевые ориентиры.

-Облегчение детям заучивание стихотворения.

-Систематизация своего детского опыта.

-Установление причинно-следственные связи, делая выводы, развивая тем самым логическое мышление.

Предварительная работа:

-Чтение художественной литературы на зимнюю тему, заучивание стихотворений, рассматривание картин, наблюдение на прогулке.

Методы работы с детьми: наглядные, словесные, игровые.

Место проведения: игровая комната.

Материалы и оборудование: интерактивная доска, компьютер, картины из серии "Дикие животные", картины о зиме, дидактическая игра"Найди домик".

Ход занятия.

1 Введение в О Д (мотивация)

Воспитатель с детьми стоят в кругу.

Станем рядышком по кругу

Скажем "Здравствуйте" друг другу.

Нам здороваться не лень,

Всем "Привет" и "Добрый день"

Если каждый улыбнётся-

Утро доброе начнётся.

-Ребята, нам сегодня почтальон доставил письмо. Интересно от кого оно. Хотите узнать?

Давайте откроем и прочтём.

"Здравствуйте, дорогие ребята, пишет вам волшебница. Я приглашаю вас в лес выполнить задание. Имя я своё не скажу, а отгадать его вам предложу.

Дел у меня немало

Я белым одеялом

Всю землю укрываю

Белю поля дома

А зовут меня (зима).

Ребята, вы любите зиму?

Давайте о ней поговорим.

Какие признаки зимы вы знаете?

О ком заботятся люди зимой?

Как дети развлекаются зимой.

Вы хотите узнать как живут лесные животные?

2 Основная часть

Зимушка-зима приглашает нас на прогулку в лес. В лесу мы узнаем как зимуют животные.

Чтобы дорога показалась короче давайте поиграем.

Здравствуй, зимушка-зима (кланяются)

Что в подарок принесла (разводят руки в стороны)

Белый снег пушистый (приседают, проводят руками по воображаемому снегу)

Иней серебристый (встают, поднимают руки вверх)

Лыжи, санки и коньки (имитируют движения)

И на ёлке огоньки (фонарики)

Вот мы уже в лесу.

Каких лесных животных вы знаете?

А теперь поможем животным найти свой домик.

Дидактическая игра "Найди домик"

Где живёт лиса?

Где живёт волк?

Где живёт белка?

Где живёт медведь?

А теперь давайте выйдем на поляну послушаем стихотворение, которое приготовила Зимушка-зима.

Воспитатель читает стихотворение.

Сочувствует медведю зимой лесной народ

Ни разу косолапый не встретил Новый год

Ему бочонок с мёдом оставил Дед Мороз,

А он храпит в берлоге, прикрыв ладошкой рот.

(Повторное чтения отрывка стихотворения, используя мнемотаблицу)

Но кто его поздравит? Не встретишь смельчака

Разбудишь лежебоку - а вдруг намнёт бока.

Ребята, вам понравилось стихотворение?

О ком оно?

Что значит слово сочувствует?

Кто сочувствует медведю?

Почему им жаль медведя?

Что оставил Дед Мороз медведю?

Что делает медведь в берлоге?

Как храпит медведь?

Ребята, давайте вместе повторим стихотворение.

(Заучивание отрывка)

Молодцы, ребята, выучили стихотворение.

А теперь вокруг себя обернись в группе окажись.

3Заключение.

Ребята, мы возвратились в детский сад.

Вам прогулка понравилась?

Что мы делали?

Чему научились?

Молодцы, ребята.