Конспект занятия по формированию знаний о свойствах грибов «Встала шапка из травы, нет под шапкой головы» (старшая группа)

Людмила Важинская
Конспект занятия по формированию знаний о свойствах грибов «Встала шапка из травы, нет под шапкой головы» (старшая группа)
▼ Скачать + Заказать документы

Тема "Встала шапка из травы,нет под шапкой головы".

Цель:познакомить детей с грибами

Задачи:Формировать знания о свойствах грибов,чем отличаются ядовитые от съедобных.

Расширить знания об условиях необходимых для роста грибов. Обогатить словарный запас детей.

Воспитывать экологическую культуру и бережное отношение ко всему живому.

Ход занятия:

Воспитатель читает стихотворение:

"Разыгрался ветер на лесной поляне,

Закружил осинку в красном сарафане.

И листок с березы золотистой пчелкой

Публикация «Конспект занятия по формированию знаний о свойствах грибов „Встала шапка из травы, нет под шапкой головы“ (старшая группа)» размещена в разделах

• Головные уборы. Конспекты занятий
• Головные уборы. Шляпы, панамки, шапочки
• Грибы и лесные ягоды
• Грибы. Конспекты занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Свойства материалов и веществ
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июнь 2016

Вьется и кружится над колючей елкой.

Облетели листья клена,клен от холода дрожит.

На дорожке у балкона золотой ковер лежит.

Воспитатель:Ребята какие приметы осени вы знаете?

Ответы детей

Воспитатель:Почему осень называется хлебосольной?Ребята,я приглашаю вас в лес за грибами.

Давайте отправимся туда на машине (звучит тихая,спокойная музыка)

Воспитатель:Вот и лес.

Здравствуй лес,дремучий лес,

Полный сказок и чудес.

Ребята, мы с вами попали в настоящее царство грибов. Грибы очень зазнообразные и среди них есть похожие друг на друга. Давайте с вами правила сбора грибов.

Ответы детей.

А теперь давайте посмотрим на вот этот гриб.

Игра "Угадай кто я?"и отгадай загадку.

Кто сидит на крепкой ножке

В бурых листьях на дорожки?

Встала шапка из травы,

Нет под шапкой головы. (боровик)

Рассматриваем гриб.

Рассказ воспитателя об этом грибе

Ребята,смотрите, а вот и другой гриб.

Я в красной шапочке расту

Среди корней сосновых.

Меня узнаешь за версту,

Зовусь я (подосиновик)

Почему этот гриб так назывыают?

Рассматриваем гриб (используем интерактивную доску)

Ребята, а сейчас отгадайте загадку и скажите про какой она гриб

Не скрою: он белый,я,братцы,попроще,

Расту я обычно в березовой роще. (подберезовик)

Рассматриваем гриб.

Послушайте еще одну загадку.

Нет грибов дружней,чем эти,

Знают взрослые и дети.

На пеньках растут в лесу,

Как веснушки на носу. (опята)

Рассматриваем опята. Ребята,давайте выучим про них загадку и споем про них песенку.

Ребята,а о каких грибах мы с вами говорили.

Ответы детей.

Ребята,а послушайте еще одну загадку.

А вот кто-то важный на беленькой ножке,

Он в красной шляпке,на шляпке горошки. (мухомор)

Рассматриваем и рассказываем про этот гриб.

Что можно приготовит из этих грибов?Молодцы ребята!

Я вам тоже прготовила угощение. (угощаю печеньем "Грибочки".)