Конспект занятия по развитию речи по теме «Зимующие птицы» в подготовительной группе

Ирина Царева
Конспект занятия по развитию речи по теме «Зимующие птицы» в подготовительной группе
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по развитию речи.

Тема: «Зимующие птицы».

В подготовительной группе.

Программное содержание:

• Научить детей пересказывать текст с опорой на наглядный материал;

• Продолжать знакомить детей с зимующими птицами : их название, строение, питание, где живут;

• Учить отгадывать загадки;

Публикация «Конспект занятия по развитию речи по теме „Зимующие птицы“ в подготовительной группе» размещена в разделах

• Зима. Конспекты занятий по развитию речи
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Зимующие птицы
• Зимующие птицы. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Птицы зимующие. Конспекты занятий
• Птицы. Конспекты занятий
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

• Закрепить умение составлять описательные рассказы о птицах;

• Побуждать детей к словообразованию;

• Закрепить умение согласовывать числительное с существительным

• Воспитывать в детях заботливое отношение к птицам, желание помочь в трудные зимние дни.

Ход занятия.

- Ребята, идя ранним, заснеженным, морозным утром в детский сад, я увидела, как крупная, белобокая, с длинным хвостом птица бросила на крыльцо нашей группы вот этот большой конверт. Вы догадались какая птица прислала нам этот конверт? (Ответы детей).

- Интересно, что в нём? Загадки! Любите загадки? Тогда слушайте внимательно, думайте и отгадывайте.

Всё время стучит

Деревья долбит.

Но их не калечит,

А только лечит.

Кто это? (Дятел).

Эта птица так болтлива

Воровата, суетлива.

Стрекотунья, белобока,

А зовут её…. (Сорока).

Чик-чирик,

К зёрнышкам прыг.

Клюй, не робей.

Кто это? (Воробей).

Красногрудый, чернокрылый,

Любит зёрнышки клевать.

С первым снегом на рябине,

Он появится опять.

Кто это? (Снегирь).

Ты с модницей этой, конечно, знаком.

Вертушке на месте никак не сидится,

Всё хвастает жёлтой жилеткой своей.

И шапочкой синей гордится! (Синица).

- О ком загадки? Как вы думаете, почему они называются зимующими? Как вы догадались?

Игра: «Подбери красивое слово к птице».

(Красногрудый снегирь. Длиннохвостая сорока. Шустрый воробей. Важная ворона. Черноголовая галка. Вертлявая синица).

- Ребята, у вас на столах лежат разрезные картинки ‘Зимующие птицы’. Соберите её, назовите птицу и расскажите о ней. (Ответы детей.) Каждый ребёнок рассказывает по своей разрезной картинке. (У меня снегирь. У него чёрная шапочка, красная грудка. Он любит лакомиться рябиной, прилетает к нам с первым снегом. …

- Ребята, в какое время года птица выводит своих птенцов?

- Верно, весной. Но есть такая зимующая птица - клёст. Чудо, загадка природы. Это единственная птица, которая выводит своих птенцов зимой. Большеголовая птица с перекрещивающимися концами толстого клюва. Вот она. (Показ картинки). Клёст прыгает, шуршит. Клювом шишки потрошит. Голоском речистым, чистым Клё - клё - клё, поёт со свистом.

- Ребята, послушайте рассказ про птицу и птенцов. Ваши пальчики помогут мне рассказать. Пальчиковая игра «Птица и птенцы» На дереве было гнездо с птенчиками. Птенцы были голодные, громко просили есть. Прилетела мама - птица и стала кормить птенцов. Мама дала птенцам по одной гусенице (Большой палец по - одному разу прикасается поочерёдно к остальным четырём, и по три мошки. (Трёхкратное прикасание). Наелись птенцы и стали чистить клювы. Мама им помогала (Большой палец с силой ‘чистит’ верхние боковые края остальных пальцев поочерёдно).

- Ребята, как вы думаете -это могли быть птенцы клеста? Как вы догадались? (Ответы детей).

- Ребята, где можно встретить зимой всех птиц? (Ответы детей).

- Верно, у кормушек. Зимой птицам голодно и холодно. Но птицам страшнее голод!

- Как можно назвать кормушку для птиц? (Ответы детей).

- Правильно, птичья столовая.

Игра: «Числовые карточки».

- Ребята, возьмите в руки числовые карточку и карточку с зимующей птицей. Расскажите, сколько и каких птиц прилетели к вам в кормушку и что они едят. (Ответы детей).

(У меня 5 синиц. Они клюют сало. У меня 2 воробья. Они клюют зёрнышки) Молодцы! А сейчас настало время физминутки.

Физминутка.

Скачет шустрая синица,

Скачет шустрая синица,

Ей на месте не сидится,

Прыг - скок, прыг - скок,

Завертелась, как волчок.

Вот присела на минутку,

Почесала клювом грудку,

И с дорожки на плетень,

Тири - тири,

Тень-тень-тень.

- Ребята, сейчас я расскажу вам одну историю, которую я наблюдала в парке. Дети сделали кормушку и повесили её на дерево. Насыпали в кормушку зёрен, положили еловые шишки и подвесили на ветках кусочки сало, а сами спрятались за большим деревом. Первой прилетела синичка и села на веточку. За ней прилетел воробей и сразу сел в кормушку. Осторожный клёст приближался очень медленно. С начала он сел на землю, перелетал с ветки на ветку и, наконец, очутился в кормушке. Красногрудый снегирь сидел на рябине и наблюдал за птицами. Вдруг прилетела шумная, взъерошенная ворона, закричала, захлопала крыльями. Птицы разлетелись в разные стороны, а ворона стала искать по снегу рассыпавшиеся крошки. Ребята остались довольны кормушкой. ‘ (Вопросы к детям).

- Ребята, какой корм дети положили в кормушку?

- Какие птицы прилетели к кормушке?

- Как вела себя ворона?

Мы будем рассказывать эту историю по частям. Начнёт рассказ и продолжать будет тот, кому дам, птичку, в руки. (Рассказы детей).

- Молодцы, хорошо рассказали!

- Ребята, положите ладони на стол перед собой. Расскажите и покажите пальчиками про птичку.

Пальчиковая игра:

Птичка крылышки сложила,

Птичка пёрышки помыла,

Птичка клювом повела,

Птичка зёрнышки нашла,

Птичка зёрнышки поела,

Птичка песенку запела,

Птичка крылышки раскрыла,

Полетела, полетела.!

- Ребята, сорока прислала вам в конверте загадочные рисунки. Внимательно рассмотрите рисунок, догадайтесь какая это птица и правильно раскрасьте её. (Вопросы к детям во время выполнения задания).

- Как ты думаешь, какая птица на твоей картинке?

- Почему ты так думаешь?

- Как ты догадался? Какие краски тебе понадобятся?

- Молодцы, все справились с заданием сороки!

Итог:

Вот и подошло к концу наше занятие. Что вам понравилось сегодня делать больше всего. Каких зимующих птиц вы запомнили, назовите? Что нового и интересного вы сегодня узнали?

Всем спасибо за участие в занятии.

Занятие окончено.