Папки-передвижки

Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «В гости к зайчику» в старшей группе

Решетникова Екатерина
Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «В гости к зайчику» в старшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по развитию речи для детей старшей группы на тему

«В гости к зайчику»

Цель: Овладение конструктивными способами и средствами взаимодействия с

окружающими людьми через решения следующих задач:

Образовательные:

- закрепить названия цветов и диких животных;

- продолжать пополнять и активизировать словарь детей;

- упражнять в употреблении антонимов.

Публикация «Конспект занятия по развитию речи в старшей группе „В гости к зайчику“ в старшей группе» размещена в разделах

Развивающие :

- развитие речи как средства общения;

- умение называть слова с противоположным значением;

- называть прилагательные и глаголы к существительным.

Воспитательные:

-воспитывать внимание, умение отвечать четко и грамотно на поставленный

вопрос.

Материал: цветы красного, зеленого и синего цвета; иллюстрации;

предметные картинки; нарисованная схема на ватмане; сундучок;

пригласительные открытки; посуда для чаепития; письмо, магнитофон, деревья, грибы, шишки, мягкие игрушки,

Предварительная работа: физические минутки; дидактические игры, слушание

музыки, слушание сказок, рассматривание иллюстраций и мультфильмов,

рисование диких животных.

Ход занятия:

Воспитатель:

- Ребята, когда я утром пришла на работу, у нас на крыльце лежало загадочное

письмо. Я не стала его вскрывать без вас, думаю, что вам тоже это будет

интересно. Давайте прочитаем вместе (воспитатель открывает письмо вместе с

детьми, начинает читать).

Зайчик : «Здравствуйте, дорогие ребята! Я не забыл, как вы выручили меня

из беды. У меня сегодня день рождения и я приглашаю всех вас на праздник.

Пригласительные я передал через сороку, она обещала их быстро доставить

по адресам. Очень жду вас».

Воспитатель:

- Интересно, пригласить не забыли, а открыток нет.

Вот лежит чья-то карта, а на ней дорожки, ведущие к избушке зайчика. А

сверху лежит записка от Сороки:

«Чтобы добраться до пригласительных открыток, нужно пройти все

испытания, выполнить все задания, хорошо потрудиться, чтобы желаемого добиться».

Воспитатель:

- Ребята, а больше всех у нас трудится язычок. Давайте покажем, чему он у

нас научился. Повторяйте, пожалуйста, за мной чистоговорки:

Ла-ла-ла – белочка спала;

Ло-ло-ло – у сосны дупло;

Лу-лу-лу – дайте нам пилу;

ля-ля-ля – вот моя земля;

ли-ли-ли – мы козу пасли;

лю-лю-лю – я вас всех люблю.

Воспитатель:

- Ребята, какие вы молодцы, да с такими успехами мы все преодолеем. Готовьтесь, берите с

собой самую красивую одежду, подарки - ведь мы на день рождения идем.

Воспитатель:

- Вперед, в дорогу. Ой, посмотрите, мы вышли на полянку, какая она красивая: зеленая, вся в цветах. А цветы-то непростые, а почему-то только

трех цветов: красные, синие да зеленые.

Игра «Собери цветок» пазлы.

Воспитатель:

- Ребята, посмотрите, кто-то сверху бросается шишками. Это кто может

быть? (Белка) Давайте спросим у нее, по какой дороге нам идти дальше, их

здесь две. Белочка говорит: «Если вы справитесь с моим трудным заданием, то

я покажу вам нужную дорогу, иначе можете попасть к волку». А задание такое:

Дидактическая игра «Скажи наоборот»

День – ночь

Зима – лето

узкая – широкая (дорога)

длинная – короткая (палка)

сильный – слабый (ветер)

высокое – низкое (дерево)

- Вот какие мы умные, опять выполнили задание, идем дальше.

Воспитатель:

– Ребята, посмотрите, какой густой, непроходимый лес. Даже страшно дальше идти. И помощи не у кого попросить. Ну, разве что, у нашей знакомой

елочки, вон она, рядом стоит, с мухоморчиком разговаривает.

Воспитатель:

- Здравствуй елочка скажи как дальше пройти. …

Игра «Съедобные и несъедобные грибы»

Воспитатель:

- Молодцы, ребята, вы очень быстро справились с заданием. Нужно идти

дальше, а сил совсем нет, а вот и пенечек стоит, может, присядем, отдохнем?

Физминутка «Лесные жители»

Встанем, надо отдохнуть,

Наши пальчики встряхнуть.

Поднимайтесь, ручки, вверх,

Шевелитесь, пальчики, –

Так шевелят ушками

Серенькие зайчики.

Крадемся тихо на носочках,

Как лисы бродят по лесочку.

Волк озирается кругом,

И мы головки повернем.

Теперь садимся тише, тише

Притихнем, словно, в норках мыши.

Ходил медведь по лесу,

Топтался и рычал.

Хотел он очень меда

А где достать – не знал.

Воспитатель:

- Идем, ребята, дальше, сил у нас прибавилось, теперь нам ничего не

страшно. Но вот, случилось несчастье, впереди болото, через него опасно проходить, может

оно нас засосать. Но что делать? А вот Лягушка сидит, давайте у нее спросим.

- Оказывается, она может перекинуть мостик, если мы выполним ее

задание.

Дидактическая игра «Назови, чей предмет: мой, моя, мое?»

(иллюстрации).

медведь лиса солнце

волк белка лось

сорока дерево аист

ворона яблоко

Воспитатель:

- Ребята, мы опять справились с заданием, лягушке придется перекинуть

мостик. Идем дальше, уже недалеко находится заячий домик.

Воспитатель:

- Ребята, посмотрите, дерево огромное свалилось, преградило нам дорогу.

А под ним что-то лежит. Оказывается, это сундучок, но он закрытый. Обычно,

в таких сундучках прячут клады, может, там тоже клад. Давайте мы подберем слова, которые отвечали бы на вопросы: «Какой?» и «Что делает?», тогда он

откроется, и мы увидим, что там находится. А подбирать слова мы будем к

слову «Зайчик».

Дидактическая игра «Скажи, какой? Что делает?»

Воспитатель:

Зайчик (какой) – маленький, трусливый, добрый, серый, вежливый,

трудолюбивый, ласковый, заботливый, пушистый.

Зайчик (что делает) – спит, прыгает, бегает, грызет, пляшет, радуется,

прячется, дрожит, боится, убегает и т. д.

Настроение у зайчика (какое) - радостное,веселое,счастливое.

А гости на дне рождения (что делают) - веселятся, радуются, танцуют,

играют, пьют чай, кушают, поздравляют и т. д.

- Ребята, я думаю, что зайчику очень приятно будет узнать, как хорошо мы

про него рассказали. А теперь давайте посмотрим, что в сундучке. Да здесь

пригласительные открытки для нас на день рождения зайчика. Значит, не

обманула нас Сорока.

Воспитатель:

- Ребята, а как вы думаете, Зайчик уже накрыл стол к приходу гостей.

Ответы детей.

Воспитатель:

- Интересно, куда Зайчик положит хлеб?

- Как называется посуда для хлеба? (Хлебница).

- Для сахара? (Cахарница).

- Для конфет? (Конфетница).

- Для салата? (Салатница).

- Для салфеток? (Салфетница).

- Для масла? (Масленка).

- Для соли? (Солонка).

Воспитатель:

- Молодцы! Справились с очередной задачей.

Мы идем на праздник с наилучшими пожеланиями, ведь мы так славно

потрудились.

- А теперь Зайчик приглашает вас за праздничный стол. (проводится

чаепитие)

Заключительный этап: Хоровод «Каравай».

Публикации по теме:

Конспект итогового занятия по развитию речи «Следопыты» в старшей группе Программное содержание: Образовательные: - расширять и закреплять словарь по теме, упражнять в подборе определений; - продолжать учить разгадывать.

Конспект итогового занятия по развитию речи в старшей группе «Путешествие в страну Правильной речи»Конспект итогового занятия по развитию речи в старшей группе «Путешествие в страну Правильной речи» «Путешествие в страну Правильной речи». Программное содержание: Образовательные: • Закреплять употребление в речи имён существительных.

Конспект комплексного занятия по развитию речи и экологии «В гости к леснику» в старшей группеКонспект комплексного занятия по развитию речи и экологии «В гости к леснику» в старшей группе Текутьева Надежда Афанасьевна СП ДО МАОУ Борковская СОШ "В гости к леснику" Конспект комплексного занятия по развитию речи и экологии для.

Конспект открытого занятия по развитию речи в старшей группе «Путешествие в Страну Красивой речи»Конспект открытого занятия по развитию речи в старшей группе «Путешествие в Страну Красивой речи» Цель: Обобщить знания, полученные в течения первого полугодия учебного года. Задачи: Образовательные: – обогащать словарный запас через.

Конспект занятия по развитию речи «О дружбе» в старшей группе Пр. содержание: формировать у детей представления о дружбе, пробуждать проявлять чувство милосердия к окружающим людям, сверстникам, оказывать.

Конспект занятия по развитию речи «Лето наступило» в старшей группе Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Лето наступило!» Подготовила воспитатель Самарина Е. И. Программное содержание: Формирование.

Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Милости просим, гости дорогие»!Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Милости просим, гости дорогие»! Дошколят нужно обязательно знакомить с подлинными старинными предметами. Для этого мы оформили «Русскую избу». Что-то сама разыскала, в.

Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Новый год»Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Новый год» Тема: «Новый год» в старшей группе. Задачи: продолжать знакомить с традициями праздника Новый год; учить описывать картинку, фантазировать,.

Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Зимующие птицы» Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Зимующие птицы».Составила :Макарова И. Е. Цель: Формировать и закреплять знания о зиме.

Конспект занятия по развитию речи в старшей группе. Беседа «Я мечтал» Цель: учить детей участвовать в коллективном разговоре, помогая им содержательно строить высказывания, обобщить и систематизировать знания.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «В гости к зайчику» в старшей группе
Опубликовано: 13 февраля 2023 в 00:57
+5Карма+ Голосовать

Юридическая информация: публикация «Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «В гости к зайчику» в старшей группе» (включая файлы) размещена пользователем Решетникова Екатерина в соответствии с Пользовательским Соглашением МААМ. СМИ МААМ действует в соответствии со ст. 1253.1 ГК РФ. Используя МААМ принимаете Пользовательское Соглашение.

Расскажите коллегам и друзьям!
Комментарии:
Всего комментариев: 3.
Для просмотра комментариев


РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД