Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром по теме «Овощи, огород» для детей с нарушением интеллекта 8–14 лет

Власта Сидорова
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром по теме «Овощи, огород» для детей с нарушением интеллекта 8–14 лет
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром для детей с нарушением интеллекта (8-14 лет)

воспитателя ГБУСО КО «Особый ребенок»

В. В. Сидоровой

Тип занятия : Закрепление пройденного материала

Тема занятия : Овощи, огород

Цели и задачи занятия :

Публикация «Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром по теме „Овощи, огород“ для детей с нарушением интеллекта 8–14 лет» размещена в разделах

• Занятия по ознакомлению с окружающим миром
• ЗПР. Задержка психического развития
• ЗПР. Конспекты занятий, НОД с детьми с задержкой психического развития
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Коррекционные занятия. Конспекты для коррекционных групп
• Овощи. Все на овощную тему для детей
• Овощи. Конспекты занятий
• Огород. Конспекты занятий
• Темочки

Образовательные: закрепить знания об овощах, их форме, цвете и особенностях употребления в пищу, развивать умения дифференцировать овощи, фрукты и ягоды, формировать знания о времени урожая, формировать умение выделять лишнее.

Коррекционно-развивающие: развивать мелкую моторику, развивать речь и оперативную память с помощью рассказа по плану, развивать эмоционально-волевую сферу.

Воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе, воспитывать дисциплинированность и внимательность с помощью словесных указаний.

Оборудование: бумага, карандаши, картинки с изображением времен года, компьютер с дид. игрой «Собери урожай», трафареты овощей.

Ход занятия:

I. Актуализация знаний. Введение в тему занятия (слайды 2, 3)

На доске картинки с временами года.

Ребята, посмотрите внимательно в окошко! Какое у нас на улице время года? Давайте выберем с вами ту картинку, на которой то же время года, что и у нас сейчас за окном!

Как вы определили, что на этой картинке осень? Какие природные изменения происходят осенью? Что мы видим на улице? Какая сегодня погода? Что происходит с растениями? Какое небо осенью?

Кто из вас знает, что люди собирают осенью? (Урожай) Это овощи и фрукты! Сегодня, ребята, мы вспомним, какие овощи мы уже знаем и познакомимся с теми овощами, которых, может быть, еще не знаем.

II. Овощи и их приготовление (слайды 4, 5)

На компьютере показывается презентация.

Скажите, где обычно растут овощи? («В огороде, на грядке» – показывается картинка)

Дети называют овощи, которые видят на экране, их форму и цвет (помидор круглый, морковь вытянутая, картошка овальная и т. д.).

Игра «Собери урожай»»

На экране появляются картинки с овощами и фруктами, корзиной и вазой. Дети должны собрать овощи в корзину, фрукты в вазу и объясняют свой выбор.

Далее идет беседа о способах и правилах приготовления овощей, показываются картинки, перечисляются этапы приготовления.

III. Физкультминутка (слайд 6)

Раз, два, три, четыре. (маршируют)

Дети овощи учили.

Лук, редиска, кабачок, (подпрыгивают хлопая в ладоши)

Хрен, морковка, чесночок.

IV. Работа по закреплению материала (слайды 7, 8)

А теперь каждый из вас получит овощ, о котором нужно будет рассказать по следующему плану: 1. Где он растет?

2. Какого он цвета?

3. Какой он формы?

4. Как его можно употреблять в пищу?

План с опорными картинками вывешивается на доску. Дети рассказывают об овощах, используя план.

V. Изобразительная деятельность (слайд 9,10)

Молодцы, ребята! А теперь мы с вами покажем, какой большой урожай собирают люди осенью!

Воспитатель раздает бумагу, карандаши и трафареты овощей. Задача детей – обвести овощи по трафарету и раскрасить.

VI. Подведение итогов (слайд 11)

Молодцы, ребята! У нас с вами получились замечательные рисунки. Кто хочет рассказать, что он нарисовал?

Все рисунки вывешиваются на доску.

А теперь еще раз вспомним, о чем мы говорили на нашем занятии? Когда люди собирают урожай из овощей? Где растут овощи? Какой формы они бывают? Какого цвета?