Конспект занятия по обучению грамоте в подготовительной к школе группе

Татьяна Владимировна Шорникова
Конспект занятия по обучению грамоте в подготовительной к школе группе
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по обучению грамоте в подготовительной к школе группе.

Цель: Учить детей выделять отдельный звук в словах, определять его место (в начале, середине, конце слова). Познакомить со схемой звукового состава слова. Закреплять умение определять количество слогов. Развивать внимание, память, речь. Воспитывать аккуратность, точность выполнения заданий.

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Обучение грамоте. Конспекты
• Подготовительная группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» сентябрь 2022

Оборудование: Кукла Зина, фланелеграф, фишки: красные круги, синие квадраты, картинки: шар. предметные; куклы Тим и Том; "Паровоз".

Ход занятий:

Вос-ль: Сегодня у нас занятие по обучению грамоте. Будьте внимательны и у вас хорошо все получится. Посмотрите, ребята, кто пришел к нам на занятие.

Кто это?

Её зовут Зина. Она из чего сделана, как вы думаете?

Ответы детей.

Вос-ль: Ой, какая она чумазая? Послушайте, что с ней случилось:

- Купили в магазине резиновую Зину,

Резиновую Зину в коробке принесли.

Она была разиней, резиновая Зина,

Упала из корзины, измазалась в грязи.

-Эту историю рассказала А. Барто.

Что случилось с Зиной? Почему? Из чего она сделана?

Ответы детей.

Вос-ль читает еще раз. Просит детей повторить.

Дети повторяют.

Вос-ль: Какой звук повторяется чаще всего? В каких словах вы слышали звук "З", уточняю: в начале, середине, конце слова?.

Ответы детей.

Вос-ль: А в слове "заноза" сколько звуков "З?". Где они стоят?

Ответы детей.

Вос-ль: Ребята, а теперь давайте посмотрим на наши картинки и покажем только те, в которых присутствует звук"З".

Дети показывают картинки.

Вос-ль: Настя, на каком месте стоит звук "З" в твоем слове?

Ответ Насти.

Вос-ль: Давайте с вами поиграем в игру "Кто больше назовет слов со звуком "З".

Играем в игру.

Вос-ль: Звук "З"- звонкий, звоночек звенит.

- А вот еще один забавный стих (Читает Артём)

Артё м:

-Мышонку шепчет мышь:

-Ты все шуршишь, не спишь?

-Мышонок шепчет мыши:

Шуршать я буду тише.

Вос-ль: Что сказал мышонок маме? Какой звук повторяется в стихотворении? В каких словах вы слышали звук "ш"? на каком месте он стоит? Сколько звуков "ш" в слове "шуршишь"?

Ответы детей.

Физминутка.

Вос-ль: Посмотрите внимательно на картину. Что нарисовано? Под рисунком клеточки-домики для звуков. Сколько звуков в слове "шар"?

Разбираем слово "шар".

-Положим фишки в домики:

"Ш" - согласный- синий квадрат.

"А"- гласный - красный круг.

"Р" - согласный - синий квадрат.

Какие звуки называют гласными?.

Гласный звук- это тот который не встречает преграды, который можно петь и кричать. Их мы будем обозначать красными кругами.

- Какие звуки называют согласными? Те, которые встречают преграду - зубы, губы, язык (спотыкаются). Согласные звуки будем обозначать синими квадратами.

Игры "Живая модель" (вос-ль раздает детям фишки, а они строят модель слова "шар").

Игра "Цепочка слов" (последний называет слово, которое начинается со звука, на который закончилось предыдущее слово: шар - рука -арбуз -зверь - рисунок.).

Игра " Друзья Тима и Тома" (у детей карточки, они определяют есть ли в словах мягкие согласные или все твердые. Если поднимается Том, то встают дети, у кого в слове все твердые звуки, если поднимается Тим, то встают дети, у кого в слове есть мягкий звук).

Игра " Чей вагончик?" (У детей карточки с предметами, они определяют сколько слогов в слове и помещают свою карточку в тот вагон, где определенное число кружков на крышке;

0 00 000

Конь Чашка Машина

Мак Кошка Корзина

Дом Роза Девочка.

Вос-ль: Ребята, вы очень хорошо поработали на занятии, многое запомнили, это вам очень пригодиться для учебы в школе. и я надеюсь, вы не будите разинями, как кукла Зина, а будете внимательными и аккуратными. Занятие окончено. Всем спасибо.