Конспект занятия на тему «Звук [л] и буква Л»

Наталья Владимировна Синько
Конспект занятия на тему «Звук [л] и буква Л»
▼ Скачать +Заказ

Тема: Звук и буква Л.

Цели:

уточнение артикуляции и произнесения звука Л, знакомство с буквой Л; продолжить формировать длительную воздушную струю; упражнять в определении места звука в слове; в составлении предложений с данным словом; упражнять в подборе антонимов; развитие внимания.

Оборудование: мяч, картинки для проведения артикуляционной гимнастики, направленной воздушной струи, мелкой моторики, предметные картинки, дерево с яблочками-слогами, поезд.

1. Организационный момент.

Игра «Наоборот» - упражнение в подборе антонимов. Игра проводится с мячом.

Публикация «Конспект занятия на тему „Звук [л] и буква Л“» размещена в разделах

• Буква Л и звуки [Л], [Л’]. Конспекты занятий
• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Темочки

Я скажу вам «далеко», вы ответите «близко».

Я скажу вам «высоко», вы ответите «низко».

Грустно – (весело, быстро – (медленно, хорошо – (плохо, тепло –(холодно, горько – (сладко)

2. Артикуляционная гимнастика: «Лягушки улыбаются», «Слоник», «Чистим зубки», «Болтушка».

3. Упражнения на развитие направленной воздушной струи и мелкой моторики «Дождик».

Капля – раз, капля – два, капли медленно стучат.

Стали капли поспевать, капля каплю догонять.

Пошел сильный дождь. (постукивание подушечками пальцев по столу)

На развитие направленной воздушной струи – тучка с подвешенными к ней на ниточках капельками разной величины. Сдувать капельки по инструкции: сначала большую, затем маленькую, потом среднюю.

4. Загадка: Сама не ем, а всех кормлю (ложка. Показ картинки).

Выделить первый звук в слове «ложка». Определение детьми темы занятия. «Сегодня мы познакомимся со звуком Л и буквой Л».

Характеристика звука Л: согласный, твердый, звонкий.

Упражнение в правильном произнесении звука с изменением интонации и силы голоса: «Самолет летит». Когда самолет летит высоко нам плохо слышно как он гудит, когда он идет на посадку, мы хорошо слышим гул его моторов.

5. Игра «Будь внимателен» - упражнение в воспроизведении слоговых рядов. Самолет пролетает мимо звездочек, нужно запомнить и повторить их имена: ла-ла-ла, ло-ло-ло, лу-лу-лу, лы-лы-лы, лу-лы-ла, ло-ло лу, лы-ла-ла.

6. Знакомство с буквой Л. Упражнение в написании буквы, выкладывание букв из карандашей, счетных палочек, показать с помощью пальцев.

Летом мы по лесу шли, Л- шалаш лесной нашли.

А в шалаш, как раз для нас,

Вел на Л похожий лаз.

7. Игра «Чудо-дерево». На дереве расположены яблочки, дети снимают с дерева по одному яблочку и читают слоги, написанные на них.

Физкультминутка.

Ла-ла-ла – Мила в лодочке плыла.

Ло-ло-ло – светит солнышко тепло.

Лы-лы-лы – песни Милочки слышны.

8. Игра «Поезд». Незнайка решил навестить своего друга Пончика. Вещи, которые он возьмет с собой надо помочь разместить ему в вагоне в зависимости от места звука в слове: ложка, лопата, лупа, весло, мыло, полотенце, мел, бокал, пенал.

9. Составить предложения с некоторыми из слов, объясняя, зачем Незнайка взял эту вещь с собой. Ложкой Незнайка будет есть суп. Пенал Незнайка подарит Пончику.

10. Итог занятия.