Конспект занятия «Звук [Ч]. Буква «Ч»

Маргарита Тарасова
Конспект занятия «Звук [Ч]. Буква «Ч»
▼ Скачать + Заказать документы

Цели: автоматизировать звук [Ч] в слогах, словах и фразах;

учить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами;

формировать навыки словообразования (отчества лиц мужского пола); работать над предложениями;

определять место звука [Ч] в словах по схемам; познакомить с буквой Ч, ее написанием;

развивать фонематический слух, память, внимание и мышление.

Оборудование: предметные картинки (часы, тетради, карандаши, карточки-схемы, карточка с изображением буквы Ч.

Публикация «Конспект занятия „Звук [Ч], Буква „Ч“» размещена в разделах

• Буквы Ц, Ч и звуки [ц], [ч]. Конспекты занятий
• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» январь 2023

Ход занятия:

Организационный момент: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие на паровозике: повторяем вместе чух- чух-чух

1. Знакомство со звуком [Ч].

- Отгадайте загадку:

Ног нет, а хожу,

Рта нет, а скажу,

Когда спать,

Когда вставать,

Когда работу начинать. (Часы)

- С помощью какого предмета можно узнать, который час? (Часы)

Как вы думаете, о каком звуке мы сегодня будем говорить? (О звуке [Ч]).

2. Анализ звука.

[Ч’]- согласный, произносить этот звук нам помогают губы и язык. Этот звук всегда произносится мягко. Согласный звук [Ч] всегда глухой.

1. Речевая зарядка.

А-ЧА-ЧА – локон у плеча. АЧ-АЧ-АЧ – у Никиты мяч.

ЧИ-ЧИ-ЧИ – новые ключи. ОЧ-ОЧ-ОЧ – у мамы дочь.

ЧУ-ЧУ-ЧУ – сока я хочу. УЧ-УЧ-УЧ – виден яркий луч.

ЧЁ- ЧЁ-ЧЁ – левое плечо. ЕЧ-ЕЧ-ЕЧ – вот огромный меч.

ЧЕ-ЧЕ-ЧЕ – лямка на плече.

3. Дидактическое упражнение «Назови отчество».

У Ивана - Иванович

У Александра -Александрович

У Виктора - Викторович

У Матвея - Матвеевич

У Владимира – Владимирович…

У Михаила - Михайлович…

У Олега- Олегович

4. Игра «Продолжи слово ча или чу».

-. , да -. , ку -. , у -. , ле -. , упла -. , ска -. , уда -. , зада -. , переда -. , …

5. Физкультминутка «Чижик».

Дети ходят по кругу, один ребенок, изображающий чижика, находится в центре круга.

Чижик в клеточке сидел.

Чижик печально песню пел:

Миленькие деточки,

Откройте мою клеточку.

Чу-чу-чу, чу-чу-чу,

Я на воле жить хочу,

Дети клетку открывают,

Чижа на волю выпускают.

6. Дидактическая игра «Придумай предложение»

- В чашку наливают … (чай).

- Вещи кладут в… (чемодан).

- Медленно ползет (черепаха)

- На цветке сидит … (бабочка).

- Над морем летает… (чайка).

7. Игра «Поймай звук Ч»

8. Знакомство с буквой Ч.

- логопед показывает на доске букву Ч.

- Дети «прописывают» букву Ч в воздухе пальчиком.

- Выкладывание буквы Ч из счетных палочек

- Написание буквы Ч в тетрадях в клетку.

9. Пересказ рассказа Осеевой «Печенье»

Печенье.

Мама высыпала на тарелку печенье. Бабушка весело зазвенела чашками. Все уселись за стол. Вова придвинул тарелку к себе.

— Дели по одному,— строго сказал Миша. Мальчики высыпали всё печенье на стол и разложили его на две кучки.

— Ровно? — спросил Вова. Миша смерил глазами кучки:

— Ровно. Бабушка, налей нам чаю! Бабушка подала обоим чай. За столом было тихо. Кучки печенья быстро уменьшались.

— Рассыпчатые! Сладкие! — говорил Миша.

— Угу! — отзывался с набитым ртом Вова.

Мама и бабушка молчали. Когда все печенье было съедено, Вова вылез из-за стола. Миша доел последний кусочек и посмотрел на маму — она мешала ложкой неначатый чай. Он посмотрел на бабушку — она жевала корочку чёрного хлеба… (В. Осеева)

Ребята, как вы оцениваете поступок мальчиков?

Как бы вы поступили на их месте?

10. Итог занятия

-С каким звуком познакомились на занятии?

-Назовите слова,которые начинаются со звука (Ч)

-Вам понравилось занятие?