Конспект занятия для старшей группы на тему «Обувь»

Олеся Майорова
Конспект занятия для старшей группы на тему «Обувь»
▼ Скачать + Заказать документы

План-конспект занятия на тему :

«Обувь»

(старшая группа)

Коррекционно-образовательные задачи:

расширить словарь детей по теме, образовывать относительные прилагательные, родственные слова.

Коррекционно-развивающие задачи:

Публикация «Конспект занятия для старшей группы на тему „Обувь“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обувь. Все материалы по обувной теме
• Одежда, обувь, головные уборы
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2019

развивать умение образовывать уменьшительно-ласкательные формы существительных, развивать фонематические процессы, развивать умение составлять предложение с противопоставлением, развивать мышление, общую и мелкую моторику, координацию речи с движением, активизировать словарь по теме.

Коррекционно-воспитательные задачи:

воспитывать у детей аккуратность, умение ухаживать за предметами обуви.

Оборудование:

предметные картинки.

I. Организационный момент.

• Всегда шагаем мы вдвоем,

Похожие, как братья.

Мы за обедом под столом,

А ночью под кроватью.

(Тапочки)

• Два братца

Не могут расстаться:

Утром в дорогу,

Ночью к порогу.

(Сапоги)

Логопед:

Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить? Назовите картинки. Что такое обувь? (Это предметы, которые мы надеваем на ноги)

II. Основная часть.

1) Логопед:

• Где делают обувь? (На фабрике)

• В каком магазине продают обувь? (В обувном)

• Какую обувь мы носим зимой? (Сапоги, валенки, ботинки меховые,) Значит это какая обувь? (зимняя)

• Какую обувь носим летом? (Сандалии, сланцы, шлепки,) Значит это какая обувь? (Летняя)

• Из чего может быть сделана обувь? (Из резины, кожи, ткани, войлока,)

• Как ухаживают за обувью?

2) Физминутка.

Хлопаем в ладошки, (хлопают)

Пусть попляшут наши ножки

По ровненькой дорожке. (приплясывают)

Устали наши ножки.

Отдохнем немножко. (приседают)

3) Игра «4-ый лишний»

Ботинки, пальто, туфли, кроссовки.

Кеды, платье, сарафан, рубашка

и т. д.

4) Пальчиковая г-ка.

В магазине много есть

(Показывают «домик»)

Обуви хорошей,

(Идут пальчиками по столу)

Есть сапожки и ботинки,

Босоножки, валенки, галоши.

(Соединяют пальчики друг с другом, начиная с мизинца)

5) Игра «Назови части обуви»

Подошва, носок, пятка, голенище, пряжка, …

6) Игра «Скажи наоборот» (составление предложений с противопоставлением)

• Я обуваю сапоги, а я … снимаю сапоги.

• Я завязываю шнурки, а я … развязываю шнурки.

• Я застегиваю замок, а я … расстегиваю замок.

• Я обуваюсь, а я … разуваюсь.

7) Игра «Какая обувь?»

Обувь из кожи – кожаная

из резины - …

из замши - …

из материи - …

из войлока - …

из меха - …

из материи – матерчатая

8) Игра «Скажи ласково»

сапоги – сапожки

туфли - …

босоножки - …

ботинки - …

кроссовки - …

тапки - …

9) Игра «Подбери слова-родственники»

Обувь – обуваться, обувной, обувщик, обутый, …

10) Игра «Назови первый звук в слове»

Ботинки, туфли, валенки, …

III. Итог занятия.

О чем мы сегодня говорили? В какой обуви вы сегодня пришли в детский сад?