«Украшение фартучка». Конспект занятия по декоративному рисованию в технике примакивания

Хыбыртова Мадина
«Украшение фартучка». Конспект занятия по декоративному рисованию в технике примакивания
▼ Скачать + Заказать документы

Украшение фартучка

Цель: Формировать интерес к эстетической стороне окружающей действительности. Продолжать закреплять и углублять знания детей о русском и народном промысле и декоративно- прикладном искусстве (дымковской, городецкой, хохломской, филимоновской, гжель, их цветовыми решениями и спецификой создания.

Образовательные: Упражнять в умении определять и составлять узоры данных видов росписи на бумажном силуэте.

Обогащать, активизировать и расширять словарь ребенка словами гжель, золотая хохлома, городецкая роспись, дымковская игрушка, филимоновская свистулька.

Темочки:

• ИЗО, поделки. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Рисование. ВСЕ материалы
• Рисование. Конспекты
• Фартук
• Фартук. ИЗО, поделки
• Темочки

Развивающие: Продолжать совершенствовать умение рисовать кистью разными способами: широкие линии, кружочки - всем ворсом, тонкие- концом кисти; наносить мазки, прикладывая кисть всем ворсом к бумаге.

Развивать эстетическое восприятие, детское художественное творчество, чувство цвета, ритма, композиции.

Воспитательные: Воспитывать умение работать аккуратно и бережно относится к творческим работам.

Воспитывать у детей привычку помогать окружающим, быть активным, внимательным и отзывчивым при взаимодействии друг с другом. Воспитание усидчивости, умения слушать и отвечать

-Ребята, нам пришло письмо. А довйте посмотрим от кого

Здравствуйте ребята, это пишут вам ваши повара. Нам чтобы не испачкаются нужны фартку, помогите пожалуйста.

- Ну что, ребята поможем нашим поварам?

- (Ответы детей)

- Вот у меня ребята есть фартуки, но они все одинаковые – белые. Но мы нашим поварам подарим фартки с красивыми, яркими узороми, да ребята.

- А довайте вспом какие виды росписи ребята вы знаете? Посмотрите вокруг и найдете подсказку.

- (Ответы детей) гжель, филимоновская, городецкая, дымковская, хохломская роспись-

- Молодцы. ребята!

А сейчас я загодаю вам загадку, а вы попробуйте отгодать.

Задание «Загадки- догадки»

Веселая белая глина,

Кружочки, полоски на ней.

Козлы и барашки смешные,

Табун разноцветных коней,

Кормилицы и водоноски,

И всадники, и ребятня.

Собачки, гусары и рыбы…

А ну, назови-ка меня!

(Дымковская игрушка)

Ой, свистулечка какая,

Утка полосатая!

Необычная, смешная

И чуть-чуть пузатая!

– Подожди минуточку,

Ты откуда, уточка?

Уточка свистит моя:

–. я!

(Филимоновская)

Пальчиковая гимнастика «Тесто ручками помнем»

- Молодцы ребята! Вы все поняли? Давайте сейчас немного ручки разомнем, а потом рисовать начнем.

Тесто ручками помнем,

(сжимаем и разжимаем пальцы)

Сладкий тортик испечем,

Серединку смажем джемом,

А верхушку сладким кремом

(трем ладошки о ладошку)

И кокосовою стружкой,

Мы посыплем торт немножко

(пальцы собираем в щепотку)

А потом заварим чай.

И пойдем гостей встречать

(разводим руки в стороны).

Ребята внимательно посмотрите на карточки, на них изображены элементы дымковской и филимоновской росписи. Кто уже придумал узор, приступайте к рисованию.

Самостоятельная деятельность детей. Индивидуальная помощь затрудняющим.

«Сяду прямо не согнусь, за работу я возьмусь!»

Берем кисточку в руку, окунаем хвостик кисточки в воду, лишнюю капельку отжимаем о край стаканчика, набираем гуашь на хвостик, окунаем только хвостик, чтобы кисточка не испачкалась. Находим середину фартука и рисуем круг кончиком кисточки, рядом с кругом техникой «примакивание» наносим узор, рядом ставим точку, Вспоминаем, как мы это делаем раньше. Прикладываем хвостик кисточки к бумаге и сразу же убираем. Шлёп-шлёп-шлёп. Получается ровный, красивый отпечаток. Теперь кончиком кисточки и рисуем полоски, аккуратно между узором, можно нарисовать листочки.

Воспитатель рисует на мольберте и комментирует.

А теперь давайте посмотрим на наши украшенные фартуки.

- Ребята! А вам нравятся наши фартучки? Какой вид декоративной росписи ты Руслан использовал?

- (ответы детей)

Малодцы ребята, вы справились с заданием.

Я уверена что наши яркие фартку понравятся нашим поварам.

На этом наше занятие заканчилось

Малодцы ребята!