Конспект ООД по речевому развитию детей 5–6 лет на тему «Дикие животные»

Елена Кольцова
Конспект ООД по речевому развитию детей 5–6 лет на тему «Дикие животные»
▼ Скачать + Заказать документы

Задачи: Закрепить и расширить знания детей о диких животных;

Закрепить навыки построения простого предложения, умение употреблять в речи прилагательные;

Воспитывать любовь и бережное отношение к животным и природе.

Оборудование:

- панно с изображением леса;

- фигурки животных;

- разрезные картинки;

-картинки с изображением частей тела животных.

Ход

Игра «Найди свое место».

Публикация «Конспект ООД по речевому развитию детей 5–6 лет на тему „Дикие животные“» размещена в разделах

• В мире животных. Конспекты занятий
• Дикие животные, лесные звери
• Дикие животные. Конспекты занятий, НОД
• Животные. В мире животных
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Старшая группа
• Темочки

-Дети, найдите недостающую для вашей картинки половинку на одном из стульев и сядьте на это место. Внимательно рассмотрите получившиеся картинки, назовите животное и подберите к нему слово, которое отвечало бы на вопрос «какая?» (лиса - рыжая, хитрая и т. д.)

- Сегодня мы с вами попали на лесную поляну, на которой живут все эти

звери. Вот о них мы и поговорим.

Появляется старичок-лесовичок

- Ой, кто это?

Лесовичок:

- Я - старичок-лесовичок, по лесу хожу, зверей сторожу,

От них не бегу без оглядки, и вы не бойтесь, ребятки.

А лучше -ка сядьте удобней, я вам загадаю заuадки.

(Загадки о диких животных)

- Молодцы, ребятки, правильно отгадали мои загадки. Именно эти звери

живут в нашем лесу. Скажите, пожалуйста, а какие это животные : дикие или

домашние? (дикие)

-Почему их называют дикими?

(живут в лесу, сами добывают пищу, строят себе жилища)

Воспитатель:

- Оставайся, лесовичок, с нами и послушай, что знают ребята о диких

животных.

(выставляется фланелеграф с изображением взрослых животных)

- У всех взрослых животных есть дети. А вот эти ищут своих детенышей.

Давайте поможем им.

(это лисенок, у него мама лиса и папа лис. Это волчонок, у него мама волчица и папа волк и т. д.)

- Вот мы с вами помогли найти зверям их детенышей.

Пальчиковая гимнастика.

Скачет зайка косой Под высокой сосной Под другою сосной Скачет зайка второй. Лесовичок:

- Ребята, сорока попросила разнести вот эти конверты с поздравлениями

зверям по домам. Да вот какие-то конверты непонятные.

Воспитатель:

- Давай, лесовичок, раздадим эти конверты детям, и они тебе помогут,

(раздают конверты с изображениями частей тела)

- Ой, ребята, да здесь подсказка. На конверте изображена часть тела

животного. По ней мы догадаемся, кому письмо и куда его отнести.

( Дети: это беличьи уши - письмо для белки. Белка живет в дупле. Ребенок берет фигурку белки и вставляет ее в прорезь на панно в дупле,аналогично и с другими конвертами)

- Ну вот, Лесовичок, помогли тебе ребята? Как много они знают о диких

животных. Но главное, ребята, мы не должны забывать, что все, что есть в

лесу необходимо для человека. Каждое растение, каждое животное нужно

оберегать. В зимнюю стужу голодные звери нередко замерзают, поэтому им

надо помогать, подбрасывая еду. В лесах делают специальные кормушки с

навесом, в которые кладут сено, ветки и другой корм. Есть даже пословица, в

которой говорится о том, что природу надо беречь и охранять: «Кто природу

губит- тот свой край не любит,» «Кто умеет добрым быть, тот сможет

природу беречь и любить».

Физкультминутка

Лесовичок:

- Засиделся я у вас, надо бы мне размяться.

Вышли звери погулять,

Стали звери обещать: Будем все мы мирно жить, Будем крепко мы дружить И друг другу помогать Никого не обижать.

Итог занятия

- Ну вот, ребята, и закончилась наша прогулка по лесу. О ком мы говорили

сегодня?

(о диких животных)

Вы очень хорошо показали свои о лесных зверюшках. (Лесовичок выходит с угощениями)

- И за это, дорогие дети, я хочу вас угостить. Буду очень рад видеть вас у себя

в лесу!