Конспект ООД с детьми с ОВЗ «Автоматизация звука [л]»

Гасанбекова Мадина
Конспект ООД с детьми с ОВЗ «Автоматизация звука [л]»
▼ Скачать + Заказать документы

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №14 «Умка»

Конспект индивидуальной работы с детьми с ОВЗ, направленной на автоматизацию и дифференциацию звуков (преемственность в работе воспитателя и учителя-логопеда) автоматизации звука (Л)

Воспитатель: М. А. Гасанбекова

г. Мегион, 2019

Тема: Автоматизация звуков в словах и фразах

Публикация «Конспект ООД с детьми с ОВЗ „Автоматизация звука [л]“» размещена в разделах

• Буква Л и звуки [Л], [Л’]. Конспекты занятий
• Дифференциация и автоматизация звуков
• Звуки [Л], [Л’]. Автоматизация, дифференциация звуков
• Конспекты занятий. Все конспекты
• ОВЗ. Конспекты занятий, НОД
• Работа с Особыми детьми. Дети с особыми возможностями здоровья (ОВЗ)
• Темочки

Цель: автоматизация звука Л в словах и предложениях.

Коррекционно-образовательные:

- закреплять правильное произношение звука [л] в словах и предложениях.

- формировать навыки согласования числительного с существительным;

- совершенствовать грамматический строй речи.

Коррекционно-развивающие:

- развивать артикуляционный аппарат, речевое дыхание, голос, зрительное восприятие, мелкую моторику, целостное восприятие, память, внимание, фонематический слух;

-обогащение и расширение словарного запаса;

- закреплять навыки звукового анализа и синтеза;

Коррекционно-воспитательные:

- воспитывать усидчивость, интерес к дальнейшей работе на фоне успешно выполненных заданий, самостоятельность, интерес к занятию.

Оборудование: зеркало, картинки-символы для артикуляционной гимнастики, набор предметных картинок.

Ход занятия:

1 - Сегодня у нас на занятии новый гость. Послушай загадку и попробуй догадаться кто это?

Над цветком она жужжит,

К улью быстро так летит,

Мед свой в соты отдала;

Как зову её?. (пчела).

- Правильно, это веселая и добрая пчела. По имени Лола. Она очень любит собирать цветочную пыльцу и готовить из неё мед. Она прилетела послушать, как ты произносишь звук [л] и поиграть с тобой в разные игры.

2 Артикуляционная гимнастика

- Но сначала давай сделаем зарядку для язычка. А в этом тебе помогут «веселые картинки». Посмотри на них и делай так же.

1 «Улыбочка» счет до 5. 3раза

2. «Блинчик» с улыбкой счет до 5. 3 раза

3 «Качели» счет до 5. 3 раза

3 Дыхательная гимнастика

Лола хочет полететь домой, но мы ей в этом немного поможем. Только есть одно условие: вдох мы делаем носом, выдох ртом и следим, чтобы щёки не надувались, плечи не поднимались.

4 Развитие общей моторики

Руки в стороны- в полет

Отправляем Самолет

Правое крыло вперед

Левое крыло вперед

Полетел наш самолет

5 Давай произнесем звук Л длительно

Звуковая дорожка :

6 Игра «Сочини стихи»

- Пчелка предлагает тебе поучиться сочинять стихи про пчелу. Придумай слово в рифму и повтори все стихотворение. Не забывай четко и правильно произносить [Л].

Ла-ла-ла, вкусный мед несет… (пчела).

Лу-лу-лу, мы увидели… (пчелу).

Лы-лы-лы, испугались мы (пчелы).

7 Игра «Посчитай»

- Посмотри, как много птиц прилетели на лужайку! Давай назовем их и посчитаем.

(соловей, дятел, щегол, голубь).

- Молодец! Лола очень довольна. Наше занятие подошло к концу. Пора прощаться с пчелкой. Ей пора возвращаться домой на свою колокольчиковую лужайку.

Итог занятия:

Какой гость был у нас сегодня на занятии?

Какая игра тебе понравилась больше всего?

Как думаешь, у тебя все получилось выполнить правильно?