Конспект НОД по математическому развитию в первой младшей группе «Построим мишке домик»

Татьяна Жукова
Конспект НОД по математическому развитию в первой младшей группе «Построим мишке домик»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД: «Построим Мишке домик»

Вид занятия: математическое развитие

Форма организации: подгрупповая

Методы: наглядный, словесный (художественное слово, словесная инструкция, показ)

Цель: Способствовать формированию умений у детей называть и соотносить предметы по цвету, форме, размеру.

Задачи:

1. закрепить знания детей о основных цветах, геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник, размерах (большой, маленький)

Публикация «Конспект НОД по математическому развитию в первой младшей группе „Построим мишке домик“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2016

2. формировать умение у детей ориентироваться на листе бумаги, опираясь на условное изображение;

3. развивать внимание, мышление;

4. вызвать интерес детей к игровой деятельности.

1. организационный

Дети входят в зал

Посмотрите ребята, мы попали с вами в волшебный лес!

Кто же идет к нам на встречу?

Загадка:

«Неуклюжий, косолапый,

Когда спит, сосет он лапу,

Ест малину, любит мед,

И в берлоге он живет»

Отвечают: Мишка

Правильно ребята – это Мишутка.

2. основной

Ребята наш Мишутка потерялся! Сможем мы ему помочь?

Отвечают: Да!

Для того чтобы Мишутку вернуть домой, нужно нам построить дорожку.

(Дети рассаживаются за столы с приготовленными блоками Дьенеша)

Вот дорожку мы собрали и немножечко устали!

Мишутка приглашает нас поиграть. Выходите на полянку и за мной все повторяйте.

Раз, два, три

На меня посмотри,

У себя покажи!

Вот мой нос, а у тебя?

Вот глаза. Их даже два!

Уха два,

И щечки две,

Ручки две,

И ножки две.

А волос-то посмотри!

Их так много! Покажи!

Ротик губки прикрывают,

Улыбаться предлагают.

Молодцы!

Посмотрите ребята, кажется мы добрались до Мишуткиного домика. Но что-то с ним не так! (Подходят к следующему столу, где находятся палочки Кьюзинера)

Прилетел вдруг ветер в лес,

Поднял ветки до небес,

Ветер очень сильный был и домик разрушил.

Мы Мишутке поможем и домик соберем. (Дети соотносят палочки с изображением)

Но здесь домик не один, рядом стоит еще один домик.

Какой домик у Мишутки?

Правильно!

А это домик, какой?

Правильно! (Отвечают: большой. маленький)

Кто же в нем живет?

Загадка:

Маленький, беленький,

Длинные ушки.

Хвостик комочком, прыгает по кочкам.

Отвечают: Зайчик!

Правильно ребята – в этом домике живет Мишуткин друг – Зайка.

3. заключительный

Зайка предлагает нам немножко поиграть,

И цветочки все собрать,

Но цветочки не простые,

Одни маленькие, другие большие.

Вот вам две корзинки,

Вы цветочки соберите. (Дети распределяют цветочки по корзинкам)

Молодцы ребята!

А теперь нам с Мишуткой и Зайкой пора прощаться, в нашу группу возвращаться.

Ребята, вам понравилось наше приключение?

Расскажите, во что вам больше всего понравилось играть? (Отвечают)