Конспект НОД по математическому развитию «Приключения котенка» в первой младшей группе

Светлана Ананьина
Конспект НОД по математическому развитию «Приключения котенка» в первой младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: формировать умение соотносить предметы по цвету, находить предметы определенного цвета и размера.

Задачи:

Закрепить знания детей об основных цветах.

Закрепить умение группировать предметы по цвету.

Формировать умения выделять сходства и различия между предметами по цвету и размеру.

Способствовать формированию умения ориентироваться на листе бумаги, опираясь на условное изображение.

Способствовать развитию мелкой моторики.

Расширить активный словарь: длинная, короткая палочки, мало, много, такой же.

Вызвать интерес детей к игровой деятельности.

Публикация «Конспект НОД по математическому развитию „Приключения котенка“ в первой младшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Кот, котята. Все о кошках для детей
• Кот, кошка, котята. Конспекты занятий
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2016

Способствовать воспитанию самостоятельности при выполнении заданий.

Ход занятия.

Ребята давайте сядем красиво, спинку выпрямим, ножки поставим вместе.

К нам на занятие сегодня кто то пришел, а кто вы догадайтесь отгадав загадку:

Любит рыбку и сметану,

И поёт так сладко "мяу",

И мурлычет у окошка,

Кто же это дети? (Кошка).

Посмотрите кошка Муська принесла с собой волшебный мешочек. Какого он цвета ребята?

-Красного

Правильно красного. Давайте посмотрим что там лежит? – Да,

Алена подходи доставай. Что это? Какого цвета шарик ты достала?

-красного

Тимофей подходи. А у тебя какого цвета шарик в руке? И т. д.

Давайте с ними поиграем? Помните его сначала в одной руке потом в другой. Молодцы ребята. Дети посмотрите глазками по группе и скажите есть у нас в группе что-нибудь желтого цвета, а красного.

- Да стульчик желтый, помидор красный, и т. д.

Молодцы правильно. Посмотрите кошка загрустила. Она перепутала все шарики а они лежали на тарелочках такого же цвета как шарики, поможем кошке разложить их по тарелочкам.

Алена вот синий шарик в какую тарелочку ты положешь?

- В синюю.

А красный Тимоша в какую

-в красную

Ребята в мешочке еще остались шарики давайте их тоже разложим. Посмотрите каких шариков у нас получилось много, а какого цвета всего один шарик?

Молодцы справились помогли кошечке. Кошка Муська предлагает немного поиграть с ней. Поиграем?

-Да

Кошка Муська моет носик. (ладонью потереть нос)

Кошка Муська ушки трет. (большим и указательным пальцем потеть мочки ушей)

Потому, что нашу киску,

К себе в гости Жучка ждет.

Им двоим совсем нескучно,

Сообща все веселей!

Вместе нюхать, (вдох через нос, выдох через рот)

Вместе лаять, (гав-гав)

И мяукать, и мурлыкать, (мяу-мяу, мур-мур)

И конечно же попрыгать. (прыжки на месте)

Береги своих друзей! (хлопки в ладоши)

Ребята котенку очень понравилось играть с вами. Он хочет познакомить вас еще с одной игрой. Подойдемте к столу. Любит наша кошка играть в «Кошки мышки», спрячь скорее мышку в домик чтобы кошка не нашла (палочки кюизинера).

Мышки в домиках сидят

И на улицу глядят.

Ходит рядом кошка

Закрывай скорей окошки.

Палочки мы возьмем длинные и короткие, и обратите внимание на цвет палочек. Берите палочки нужного цвета и прячьте мышку в домик. Тимоша палочки какие у тебя длинные или короткие, а какого цвета?

Какие вы молодцы. Но котенку нашему уже пора идти.

-Приходи еще в гости. До свидания.