Ирина Мандыч
Конспект непосредственно организованной образовательной деятельности по лепке «Лошарик» (средняя группа)
▼ Скачать + Заказать документы
Программные задачи:
Закрепление приемов лепки, освоенных в предыдущих группах. Формирование умения сглаживать пальцами поверхность вылепленного предмета. Знакомство с приемами использования стеки. Развитие интереса к лепке, совершенствование умения лепить.
Развивать образные представления, эстетическое восприятие. Закреплять умения работать аккуратно. Приобщать к изобразительному искусству.
Публикация «Конспект непосредственно организованной образовательной деятельности по лепке „Лошарик“ (средняя группа)» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Лепка. Все материалы по лепке
- Лепка. Конспекты
- Средняя группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2015
Воспитывать стремление делать что-то для других, формировать умение объединять результаты своей деятельности с работами сверстников.
Интеграция областей: «Художественное творчество»; «Социализация»; «Коммуникация»; «Познание»; «Труд»; «Музыка»; «Чтение художественной литературы».
Материалы: пластилин, дощечки, стеки, салфетки, тарелочки, зубочистки, наглядный материал
Предварительная работа: чтение художественного произведения Г. В. Сапгир «Лошарик»; просмотр мультфильма.
од непосредственно организованной образовательной деятельности.
1. Организационный момент
Воспитатель организует детей на ковре. Раздается звонок в дверь. Воспитатель выходит. Возвращается в котелке (жонглер).
-Здравствуйте, ребята! Я хочу загадать Вам загадку!
Все глядят на середину.
В середине – волшебство:
Там чудак зайчишку вынул
Из кармана своего.
Там под купол танцовщица
Улетела, как синица.
Там собачки танцевали.
Где же это вы видали?
(Цирк)
- Молодцы ребята!
2. Основная часть
Воспитатель вешает на мольберт иллюстрацию с изображением цирка.
Беседа:
-Были ли Вы в цирке?
-Кого Вы там видели?
-Понравилось ли представление?
-Видели ли Вы жонглера, клоуна, дрессировщика?
-А помните какой рассказ мы с Вами читали про цирк?
-И какой мы смотрели мультфильм про цирк?
-О ком был мультфильм?
Воспитатель достает из сумки 4 шара (желтый, синий, красный, зеленый).
-Каких цветов шарики? …
-Молодцы ребята! Теперь, наверно, Вы догадались, кто я! (ответы детей)
Агния Барто «Жонглер»
Сегодня в цирке полный сбор:
Китайский фокусник, жонглер,
Участвует в программе -
Жонглирует шарами.
Он в воздух бросает,
И ловит сразу
Двенадцать шаров
И китайскую вазу….
-Правильно! Жонглер.
-Молодцы, ребята! А теперь, давайте немного отдохнем!
Физкультминутка.
Вот помощники мои,
Их как хочешь поверни.
Хочешь эдак, хочешь так -
Не обидятся никак.
(Руки вперёд, пальцы выпрямить и разжать. Ладони повернуть вниз. Пальцы сжимать и разжимать в такт стиха.)
-Отдохнули ребята? Тогда, я хотел бы показать Вам, как я умею жонглировать. Начинает жонглировать, но все шарики разлетаются.
Жонглер расстроился и просит помощи у детей.
-Жонглер из меня не получится! Я хочу быть дрессировщиком! Помогите мне слепить Лошарика и я буду его дрессировать!
Посмотрите, ребята, что лежит у Вас на столе?
Показ воспитателем этапов выполнения работы.
Жонглер работает вместе с детьми. От большого куска отрываем кусочек поменьше. Разминаем его как следует, что бы пластилин стал мягким… мягким… Работаем всеми пальчиками. А теперь между ладонями катаем шарик. Получилось?
Выполнение работы детьми.
-Молодцы! Готовы ли Вы подарить мне свои шарики?
-Попробуем собрать лошарика!
Дети передают свои шарики жонглеру и он собирает на глазах у детей шарики на зубочистки.
Воспитатель включает музыку из мультфильма «Лошарик».
3. Итог непосредственно организованной образовательной деятельности.
Собрали Лошарика! Радостный жонглер благодарит детей. Как же мне повезло, что сегодня я нашел таких замечательных помощников! Хотел бы Вас отблагодарить за помощь и подарить каждому маленький подарочек (помпон их ниток).
